锲而不舍的成语意思

1、水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。

2、鲁迅《两地书·致许广平十二》曰：“要治这麻木状态的国度，只有一法，就是‘韧’，也就是‘锲而不舍’。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

3、故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

4、在教育方面，他写过一篇十分著名的文章——《劝学》，来阐明他的教育思想。《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论，对后世影响十分深远。

5、《荀子《劝学》：“锲而舍之，(那么)腐烂的木头也刻不断；(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。”

6、(成语释义)锲：镂刻；舍：停止。不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。中性词，含贬义或褒义词，本词的词性仍处于争议中。

7、一同学站起来回答：意思是不停的镂刻。比喻有恒心，有毅力。

8、在哲学思想方面，荀子认为自然发展有其客观的规律；反对天命，不迷信鬼神，认为人定胜天；还主张因地、因时制宜，充分发挥人的才能，促使万物发展。(锲而不舍的成语意思)。

9、成语出处：先秦 荀况《荀子 劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

10、后人就是根据这里锲而不舍的意思总结出了这句成语。这句话的意思是如果镂刻而不能坚持下去，就连朽木也不会被折断；但若坚持一直不停地镂刻，就是金属、石头也会被镂穿。

11、(语法)：偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义

12、他一边说，一边捡起学生丢下的毛笔，“要是雕几下就不雕了，烂木头也是雕不好的！写字也一样，只要每天不间断的练习，字才会越写越好看。”

13、锲：刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。

14、清·曾国藩《家训喻纪泽》：“若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”

15、Franklyspeaking,theidiom“锲而不舍”isoneofmyfavoriteexpressionsinChinese,whichhashelpedmegothroughmanytoughdays.

16、锲而不舍意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。出自《荀子·劝学》。

17、成语“锲而不舍”出自《荀子·劝学》中“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”意思是：(如果)刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。

18、在《劝学》中，荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理。他写道：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

19、见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

20、鲁迅《两地书·致许广平十二》曰：“要治这麻木状态的国度，只有一法，就是‘韧’，也就是‘锲而不舍’”。

21、示例：夫固谓一人锲而不舍，则行美于本性矣。◎章炳麟《菌说》

22、(解释)： 持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。

23、比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

24、锲而不舍(汉语成语)锲：镂刻；舍：停止。不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

25、小军：真不可思议！经过这几个月我和你的晨跑，我竟然能跑过3分50了！这是我以前想都不敢想的事情！

26、战国末期我国著名的哲学家和教育家荀况(即荀子)在《劝学》中教育人们做事情要有恒心和毅力，坚持不懈、持之以恒。这个词从字面上理解就是不停地雕刻，就连金属和石头那么硬的东西都可以镂穿。其中“镂刻”是一种精细的雕刻方式。

27、  锲而不舍(含义) 锲：刻；舍：放弃，停止。不断地镂刻下去。比喻持之以恒，坚持不懈。 

28、《荀子·劝学》:"锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。"

29、锲：镂刻；舍：停止。雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

30、小军和小明每天坚持在清江边晨跑。变换多个场景(表示坚持了很多天)

31、蜗牛有了锲而不舍的精神才能够爬到这么高的地方。

32、轮到小军测试，和往常一样，难以坚持下来，跑了一半，就气喘吁吁，停下来了。

33、 (解释)：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

34、锲而不舍是个成语，拼音是qiè ér bù shě，出处：先秦·荀况《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

35、释义：皇天不负有心人是一个汉语成语，比喻上天不会辜负有恒心的人。主谓式；作宾语；含褒义。

36、成语出处：《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

37、Qie,thefirstcharacter,literallyreferstothecraftsmanshipinironmaking.BuSheconveysthemeaningof“thepersistenceinsteadofgivingup”.Fourcharacterscombined,thisidiomdenotesthedeterminationtoexploredespitebeingconfrontedwithdifficulties.ThereasonwhyIrecommendtheproverbisthatitliftsmeupbothacademicallyandphysically.

38、水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

39、小明走在队伍最后，回头看见小军坐在座位上，磨磨蹭蹭，情绪低落。

40、《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

41、学生接过石头和刻刀，吭哧吭哧的刻了很久，可是石头上只留下几道浅浅的划痕。荀子见状接着说：“现在刻不出来，没关系，只要坚持下去，坚硬的石头一样可以做成砚台、雕像等很多东西。”

42、锲而不舍，金石可镂。谓只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。引申为：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。

43、荀子是战国末期有名的教育家和哲学家。有一天，他在教学生们写字。一个学生，因为总也写不好，一气之下把毛笔扔到了地上。荀子看见了，走过去递给他一把刻刀和一块石头，说：“你试试看，用刻刀在石头上雕刻。”

44、释义：《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。”意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。

45、锲：镂刻；舍：停止。 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

46、锲而不舍用来形容，做事坚持到底，直到成功才可罢休，荀子在《劝学》中教育人们做事情要有恒心和毅力，坚持不懈、持之以恒。

47、比如，他认为人接受教育，努力学习是非常必要的，这样才能“青出于蓝，而胜于蓝”，使学生超过老师，后人胜过前人。

48、锲而不舍读作(qièérbùshě)，偏正式；作谓语、定语、状语。

49、好了，今天我们就学习到这里。如果你喜欢今天的成语，欢迎和亲朋好友一起分享哦。感谢你的收听，我们下周再见～ 

50、比如，他认为人接受教育，努力学习是非常必要的，这样才能“青出于蓝，而胜于蓝”，使学生超过老师，后人胜过前人。

51、(成语出处)《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

52、无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，专心致志地去做就没有不成功。

53、锲而不舍辨形：“契”同“锲”，前者音为qì，后者为qiè。

54、司马光是我国北宋时期的大学问家。他小时候和哥哥、弟弟们一起学习，觉得自己记忆力比较差，便想办法要克服这个弱点。每当老师讲完课，哥哥、弟弟们读上一会儿书，勉强背得出来时，便一个接一个地丢开书本，跑到院子里玩。只有他不肯走，轻轻地关上门窗，集中注意力高声朗读，读了一遍又一遍，直到读得滚瓜烂熟，合上书能够流畅地、一字不错地背诵，才肯合上书本，休息一会儿。

55、千里马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，(也能走得很远，)它的成功就在于不停地走。(如果)刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。

56、在哲学思想方面，荀子认为自然发展有其客观的规律;反对天命，不迷信鬼神，认为人定胜天;还主张因地、因时制宜，充分发挥人的才能，促使万物发展。在教育方面，他写过一篇十分著名的文章--《劝学》，来阐明他的教育思想。《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论，对后世影响十分深远。比如，他认为人接受教育，努力学习是非常必要的，这样才能"青出于蓝，而胜于蓝"，使学生超过老师，后人胜过前人。在《劝学》中，荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理。他写道:锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。后人就是根据这里锲而不舍的意思总结出了这句成语。这句话的意思是如果镂刻而不能坚持下去，就连朽木也不会被折断;但若坚持一直不停地镂刻，就是金属、石头也会被镂穿。学习知识是一个由少到多、日积月累的过程，高深渊博的学识是一点一滴积累而成的，所谓"不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海"。所以人们学习时一定要坚持不懈，只有这样才会取得成功。

57、小明走上前去：走啊，上体育课去啊！体育老师已经在操场上等着了。

58、(校园大门,教室外走廊逐步拉近805班教室)

59、《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。”意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。

60、学习不能见异思迁,朝三暮而应脚踏实地,锲而不舍。

61、同学：它在文中的意思是赞扬闻一多先生对一件事坚持不懈地做下去，绝不放弃的精神。

62、小朋友，可别以为司马光背书慢就很笨哦。其实他是一个很机智的孩子，你听过“司马光砸缸”的故事吗？

63、 劝学中讲了学习要循序渐进，不断积累，坚持不懈，专心致志的道理，“故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成长海”。用排比句生身的说明了不断集累的重要性。

64、郑老师正在讲解《闻一多先生的说和做》这篇课文

65、无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，专心致志地去做就没有不成功的。

66、成语造句：夫固谓一人锲而不舍，则行美于本性矣。(章炳麟《菌说》)

67、郑老师：回答正确。那你知道锲而不舍在文中的表达的意思吗？

68、锲而舍之，朽木不断；锲而不舍，金石可镂。荀子

69、 (示例)：夫固谓一人～，则行美于本性矣。 章炳麟《菌说》

70、出处：《荀子·劝学》：“锲而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂。”

71、郑老师：非常好。我们在平时的学习和生活中也要学习闻一多先生这种可贵的精神，努力追求自己的目标和理想……

72、《荀子·劝学》：“锲而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂。”

73、痛定思痛，我觉得只有发扬锲而不舍金石可镂的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。

74、是为了告诫人们要有锲而不舍的精神，只要付出足够的汗水，就可能收获丰硕的果实。

75、成语寓意做一个决定或立下一个目标总是很容易的，难的是能否为这个决定或者目标进行锲而不舍的努力。很多人在年华老去的时候回首往事，内心总是充满感慨，只因为自己选择了放弃，所以也就选择了平庸的人生。

76、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子

77、司马光从小到大，一直都在坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他多余的摆设。卧具很简单，一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当他读书太困倦的时候，不知不觉就会睡着了。而圆木枕头放到硬邦邦的木板床上，极容易滚动，只要稍微动一下，它就滚走了。这样司马光的头就跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字叫“警枕”。

78、能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

79、锲而不舍，出自《荀子·劝学》，比喻有恒心，有毅力，该成语含褒义。

80、(解释)：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

81、 (形声。从金,契(qì)声。本义:镰刀)同本义