中国现代教育家6位

1、“三个半瓶子醋”理念：是指丁祖诒先生创立的“专业+外语+现代化技能”“外语+专业+现代化技能”的双专业复合实用型涉外人才教育模式。

2、渐渐地，这个女孩子的作文写得越来越好，也有了得5分的作文，而且作文还经常被贴到教室里的《作文园地》上。一个学期之后，霍懋征推荐这个女孩子当了《作文园地》的编委。后来，这个女孩子成为一家出版社的编辑。

3、能根据有性格弱点和情感障碍的孩子的具体情况给孩子推荐合适的读物，以取得疗愈效果；(中国现代教育家6位)。

4、他于1922年4月中旬来到上海后，即进入商务印书馆“办事”，参与《综合英汉辞典》校订工作。这期间他做事非常低调，人也随和，“叫干什么就干什么”。即使这样，他一开始的遭遇仍然有些不顺。他这样的为人可能是让一些人觉得有些“呆”，便把他给辞退了，于是“改在馆外‘办事’”，仍然要校订《综合英汉辞典》。为了生计，他就在私立的大学上课，开始了他的教学生涯。原《文学旬刊》主编郑振铎离开《文学旬刊》接任《小说月报》，于是由沈雁冰、郑振铎推荐，经过文学研究会各会员决议，谢六逸正式担任《文学旬刊》的主任编辑。这是谢六逸首次直接从事报刊编辑出版活动。他独立担任该刊主编，从第58期(1922年12月中旬出版)一直干到第72期(1933年5月上旬)。在这期间，他发表了大量的文学作品。1924年4月，谢六逸担任中华书局出版的《儿童文学》月刊主编，发表了不少儿童文学作品。

5、..........复旦大学杨秀..........

6、顾毓琇对中外古典音乐均有深厚修养，中国历代均以黄钟音为古乐的“标准音”，但由于历代度量衡不统致使黄钟“定律”音高差异很大。顾毓琇以一位科学家的执着和钻研精神，运用功底深厚的数学、物理知识，经过细密的计算和与西洋音律的比较，得出了黄钟标准音为348频率的结论，并获中国音乐学会的一致表决通过，对于进一步研究开发中华古乐以至于“重新奠定国乐之基础”起到了积极重要的作用。1941年4月5日音乐节期间，顾毓琇在《国风》上发表了《黄钟定音记》一文，对黄钟音是我国古代的基本音律进行了论述和对黄钟定音的过程进行了介绍。

7、厉麟似，原名厉家祥，字麟似，生于浙江杭州，中国近现代文教界代表人物，著名教育家、外交家、语言学家，爱国民主人士，中国电化教育奠基人、中欧教育文化交流先驱、新中国外语教育事业奠基人、联合国中国分部创办人，被誉为“中国的圣雄甘地”。

8、曾经有一段时间，中华人民共和国的主席和总理，都尊奉顾毓琇为老师——前者是他在上海交通大学任教时亲授的学生，后者则毕业于他创办的清华大学电机系。

9、我们将建立专门的课程群，你将直接和全国知名的专家、名师和同伴们分享、交流。

10、朱熹(1130年-1200年)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。

11、第四次创业：2002年-2011年，是西译的第四次创业。期间，西译由规模扩张、外延式发展向注重质量、走内涵发展道路转变。

12、老子，春秋末期人，生卒年不详。中国古代思想家、教育家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称老庄，代表作为《道德经》。

13、萧友梅，字思鹤，又名雪明，广东广州府香山县人，中国首位音乐博士，上海音乐学院创始人之作曲家、教育家、音乐理论家，是中国现代音乐史上开基创业的一代宗师、现代专业音乐教育的开拓者与奠基者，被誉为“中国现代音乐之父”。

14、记者：刚才听您说美国校长在培训过程中也对中国的教育感兴趣，也向中国校长提出很多问题。将来有没有可能组织美国校长来中国培训?

15、来自成都市泡桐树小学、成都东城根街小学、高新实验小学、同辉国际学校、武侯石室双楠学校、龙泉驿区第五小学、四川大学附属实验小学江安河分校、大邑县晋原镇北街小学、华阳实验小学等学校的老师们汇聚一堂，开启了一趟28天的阅读之旅，收获满满。以下是部分学员感言：

16、陶行知(1891年-1946年)，安徽省歙县人，人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。

17、当时，中国士兵们用的防毒面具大多从意大利购买，用的是橡皮材料，但橡皮在极端寒冷的天气因为开裂而失效。于是，顾毓琇组织清华教授和学生，日以继夜地研究防毒面具，终于，他们以椰子壳为原料成功制成了改良版的防毒面具。顾毓琇亲自将8000具防毒面具，送往华北抵抗日军侵略。

18、有一次，霍懋征接手了一个班。有一次上作文课的时候，她看见一个女孩子竟然用手捂着耳朵。女孩子看到霍懋征的目光时，赶紧把手放了下来，但是依然心不在焉。霍懋征向前任的语文老师了解情况，那位老师说:"没错，不知道这个学生怎么就怕写作文。讲评作文的时候，她听都不愿意听。"这是怎么回事。霍懋征心里琢磨着。连着几次作文收上来，霍懋征每当看到这个女孩子的作文时，就不禁皱起了眉头。文章确实写得很不好。有一次，批改作文的时候，霍懋征发现女孩子作文中有几句比平常写得有进步，马上在她作文本上把这几句勾出来，批上:"这几句非常好，表达了当时的想法。"霍懋征希望让女孩子知道，老师随时关注着她的进步。第二天上课的时候，霍懋征特地拿出那个女孩子的作文，用饱含深情的声调朗读了那几句话，并向全班同学进行讲解。

19、丁颖(1888—1964)，男，字君颖，号竹铭，广东高州人，农业科学家、教育家，中国现代稻作科学主要奠基人，农业高等教育先驱。1955 年当选为中国科学院学部委员(院士)。历任中山大学农学院和华南农学院院长、教授，中国农业科学院首任院长。曾当选为第第二届全国人民代表大会代表，首届中国科学技术协会副主席，第第二届广东省政协副主席。从事稻作科学研究、农业教育事业40 余年，曾被周恩来总理誉为“中国人民优秀的农 业科学家”。2009 年被授予新中国成立60 周年“三农”模范人物荣誉称号。

20、对我来说，顾毓琇先生始终是一个谜：一个人的生命可以如此丰富，汪洋恣意如浩瀚大海，以至于我们完全不知道他的时间是怎样支配的。

21、张伯苓先生的教育思想更多的是体现在他对于美育方面的思想，其中主要包括戏剧教育、音乐教育和环境教育方面。

22、严济慈(19023—192)，谱名泽荣，学名寓慈、济慈，字华庭、慕光，号子祥、厂佛、岸佛，浙江东阳人，物理学家、教育家，是中国现代物理学研究工作的创始人之中国光学研究和光学仪器研制工作的奠基人之中国研究水晶压电效应第一人。严济慈在压电晶体学、光谱学、大气物理学和应用光学等方面做出重要成果。

23、整个学习系统全面，线上与线下完美结合，既有理论的指导，如《经典书籍的分类与选择》，又有结合实践的经验传授，如《成长与生命》。无论哪位老师的讲解，都仿佛为我打开了一扇通往新世界的大门。我开始明白，书籍的选择要契合学生的年龄，引导的方法要灵活多样，也使我懂得了做一名心灵的点灯人的重用性。年近四旬的我，又焕发了学子般的热情，跟着老师啃读经典书籍，熬夜完成随堂作业，积极参与课堂讨论。并且，我还学以致用：到儿子的班级中和他们共读童书，带领我的学生一起排演童话剧。当一个学习暂时落后的孩子，痴迷于我给她推荐的书籍时，内心的喜悦无可名状。课程还在继续，我的学习也在继续。我期待着当再有人提出困惑时，我可以自信而专业地帮助他，成为孩子心灵的点灯人！      

24、2015年12月——2016年1月，由《时代教育 教育家》杂志、《育儿周刊》主办，超星集团成都分公司、四川远川教育承办的全国首期校园(阅读指导师)培训成功举办。

25、王宝祥：著名教育学家，20年一线教学，班主任和领导教学经验，在业界有良好的口碑。北京教育科学院研究员，北京教育科学院家庭教育研究与指导中心主任，北京市家庭教育研究会副会长，北京市班主任工作研究会副理事长。

26、“中国导弹之父”钱学森，是顾毓琇创立中国第一个航空研究所后第一批被录取的学生，此后又是顾毓琇亲自推荐钱学森给自己的美国好友，著名航天工程学家西奥多·冯·卡门(TheodorevonKármán)；