发现美丽美术教案

1、吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？

2、展示一些幼儿作品，让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进行评价。

3、现在盖起了许多漂亮的高楼、小区、小朋友愿不愿意当建筑师，设计出漂亮的楼房模型呢？(发现美丽美术教案)。

4、3学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？进行制作。(发现美丽美术教案)。

5、各种工具：订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。

6、活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等

7、⑵师：多么可爱的小兔呀！同学们，看到这位动物朋友你有什么想法？(生：想摸一摸它)

8、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。

9、我们的花园真美丽啊！小蝴蝶喜欢哪些花园，就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)

10、欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会，看他的衣服上设计了些什么?(线条装饰)

11、师：下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”。

12、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

13、(PPT素材)人美版1-9年级下册美术1-11课PPT素材

14、(1)欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。

15、教师：大家来看看老师是怎么做三明治的，先取一片“面包”放在自己的面前，再用小勺舀一点果酱。我喜欢吃苹果味的果酱．你们猜我会选什么颜色的果酱呀?勺子翻一面，慢慢的把果酱抹开，因为我还喜欢草莓味的果酱，所以我打算留点空位再加一点什么颜色的果酱呀?

16、小鱼的制作方法：在卡纸上画出小鱼的图案，将画好的小图案剪下来就好了。

17、活动指导要点：通过谈话引导幼儿认真观察对象，讲出面部特点，从感兴趣的部分开始画，用比大胆，如有画错的线条，不要随意换纸，可将错就错变成头发或皱纹处理。

18、作品展示请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?

19、师：怎么画呢？首先将前面的小帽子轻轻打开，将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手弯一弯，变成一个小钳子。在画的时候啊，孙老师教你们一个(屈老师)魔法咒语，一定要记好了哦！摇摇摇，捏捏捏，转转转。

20、引导幼儿仔细观察树叶的形状、叶脉，用手画一画

21、由学生背诗，强调中国画常把诗与画相结合，尤其是中国山水画更注重这重情景交融的意竟。

22、准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带

23、欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

24、刚才的回答都很精彩，大家不但能很仔细的观察画面，而且还能深入画的内涵，讲出具有一定水准的主观感受。这段时期的山水画确实形式多样，内涵丰富，你看从北宋的无我之境到南宋的诗画结合，再到元代的有我之境，意义深远。欣赏这些绘画作品确实让人回味无穷。

25、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。

26、把自己喜欢的人画大，可以画头像也可以画全身，要占满整张纸。

27、帮助学生学会运用油画棒与水粉颜料结合以及其他的的形式表现画面。

28、教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。

29、教师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？

30、(出示范例作品)有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？

31、b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。、

32、师：这里有许多不同色彩的卡纸和绘画工具，它们喜欢和遵守秩序、不争抢的孩子交朋友，希望你们都能成为它们的朋友。

33、播放flash——柳树。让孩子看树干、树枝、叶子。

34、d)今天老师也带来了几块盘子，我们一起来看看?：

35、引出瓶子宝宝要去参加聚会，激发幼儿帮助瓶子宝宝的欲望。

36、幼儿制作：激发幼儿的创造性和解决问题的能力，支持幼儿用自己的方法解决问题。

37、教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的？”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”

38、尝试用勺子作为美术工具涂色，熟悉各种常见的颜色，并能大胆地发挥想象；

39、如果安排我上这节课我更有信心、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变能力的提高。

40、在幼儿绘画过程中，教师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，总是用平直的语调说，总有些孩子只顾自己画，不去理会老师的话，但这次通过展示课件后再画，有的幼儿画了一个乌龟，我便说：“你想想，这只乌龟一个人住，它会怎么想呢？”幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。

41、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。

42、培养学生丰富的想像力。培养学生对师长的敬爱之情。教学方法：观察法、启发法、谈话法、讨论法

43、活动设计背景：人是孩子们天天接触，时时相处的，是幼儿最熟悉不过的，只要孩子一拿笔就可以给你画上一张圆的头方的身子，圆眼睛，弯嘴巴，扎着三角形的辫子，或头发直竖的人老人就给头上画点波浪线，怎样提高幼儿对人物的表现力呢？写生是捷径之因为写生可以锻炼幼儿的观察力和分析事物的能力，能提高幼儿的绘画水平。

44、③他们一对好朋友，手拉手唱起了歌。(用棉签蘸桔红颜料把鸭的身体和头相连接。)