杏林子主要作品

1、《学奕》：选自《孟子·告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子

2、此件写于1998年5月9日。由于身体上的疾病而令杏林子不得不中途辍学，故此杏林子的最高学历仅为“北投国小毕业”，杏林子初时甚为介意，但后来渐渐释怀，因为这代表了“以后的学问都是自个儿修的”(感谢玫瑰有刺九歌出版，1989年)。

3、师：可能是你挣扎的时间太长了，比刚才弱了些。咱们大家一起来——

4、     第二件事写的是：有一次，作者不小心把一粒香瓜子掉进了砖缝中，过了几天，竟然发芽了，即使它只活了几天。

5、师：我们看到的，杏林子同样看到了；我们听到的，杏林子同样听到了；我们能够感受到的，杏林子比我们感受得更深刻，所以，杏林子想到了她自己。

6、冯骥才，男，浙江宁波人，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。现任中国文联副主席，中国小说学会会长，国务院参事。代表作品：《画外话丛书冯骥才卷》《逆光的风景》《摸书》(杏林子主要作品)。

7、《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。我们还学过他写过的《荷花》。

8、(主播简介)：柏荷，从事朗诵、主持、话剧表演，常年活跃在首都及全国的舞台上。愿与同道者，因声际会，快意人生！

9、她的作品也许称不上精致文学，却是一字一痛，一字一爱，所迸发的力量比那些精致文学还要伟大珍贵，这是她以“无用之躯”送给弱势者、身心残障者，以及无数跌倒过、在长夜里痛哭过的人的礼物。

10、她对生命有一个新的诠释：就是每一个生命，不管是老弱伤残或贫富贵贱，都是珍贵的！每一个生命都有他特定的价值。　

11、漫画集《父与子》是德国卜劳恩的作品，反映了父子之间有趣的故事。

12、她的很多文章被收录在中学的课本中，她的散文《杏林小记》、《生之歌》、《生之颂》几十年来都是台湾中学生假期指定读物，更以《另一种爱情》获文艺大奖，在当代的华人作家中，没有人比得上杏林子励志。

13、   让我感触很深的事是飞蛾求生，瓜苗生长。飞蛾明明知道知道逃不出人类的魔爪却丝毫没有放弃，努力挣扎。我从来没想过，昆虫竟然会有那么强烈的求生欲望；墙角掉进了可以香瓜子，过了几天，竟长出一截瓜子苗，瓜苗的生命力多么顽强，不受外壳的影响，在没有阳光，没有泥土的砖缝傲然挺立，它的生命力，令我震撼。

14、契诃夫(俄国)：课文有《凡卡》，代表作有《变色龙》《苦闷》。

15、许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名(在古文中，“华”同“花”)。勉励自己要做一个具有落花生品格的人。

16、我也喜欢一些令人动心的事。就好像看到一对白发苍苍的阿公阿婆互相扶持，小心翼翼穿越马路的情景！就好像看到沙达特到耶路撒冷去访问，和他的死对头拥抱欢笑的镜头，竟使我有种想流泪的感觉！

17、因为作者对“生命”的敏感，对“求生”的执着，才细腻地感受到了飞蛾求生的真实状态。“那么强烈！那么鲜明！”，是作者直观感受感受后的独特体验，两个叹号的强调，表明对作者的情感震颤之大。同时也是作者移情于“飞蛾”的一种体现，与其说是飞蛾的“求生”欲望之强烈，还不如说是作者杏林子自己的“求生”欲望之强烈。从这里，从一个微不足道的生命——飞蛾身上，折射出了杏林子对生命的珍视。

18、代表作有《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》。

19、师：你看，学习就是这样，只要每天进步一点点，后来你就会获得很大的进步。

20、我觉得，这是非常精彩、非常精致的一个环节！)

21、主啊！也求你教导我们，不要因为才智的有限，容貌的平凡，环境的狭窄，而自暴自弃，怨天尤人。因为我们也是你所创造，

22、总之，我们要珍惜生命，让每一朵生命之花都完美绽放。《生命生命》读后感400字6人一生中，最宝贵而又最脆弱的就是生命。生命对于每个人来说只有一次，我们怎样才能让有限的生命体现出无限的价值呢?今天，我学习了《生命，生命》一课，作者通过飞蛾求生的案例让我知道了飞蛾在自己的生命面临威胁的时候无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力，都有强烈的求生欲望。小小的飞蛾都极其珍惜自己的生命，更何况人呢!砖缝里长出的瓜苗是我懂得了一粒香瓜子没有阳光没有泥土的情况下竟然茁壮成长，不屈向上。说明了香瓜子顽强的生命力和不屈不挠的意志。作者又通过倾听心跳告诉我们生命是单单属于我们自己的，我们既可以好好使用它，也可以白白浪费它，一切全由我们自己决定，我们一定要好好珍惜生命。

23、偶然看到，人教版小学语文教材第八册编入了台湾著名作家杏林子的《生命生命》一文，觉得有些欠妥，其原因主要因为此文理解起来很有难度。《生命生命》一文，看似篇幅短小，写作着眼处也是从小事物，但是，杏林子通过文字传递的对生命的顿悟和深刻理解，是成人世界交流的话题，何况成人也不一定能懂。

24、已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨，离别便也欢喜。

25、她的散文作品写生、写死、写生死之间的欢乐与痛苦，期待与绝望，表现她种种情爱的挣扎和历练，以及血泪交缠的悲欢，流露出圆融丰厚的情怀，为读者展示了一个个体生命从“自救”到“救人”,不断开拓进取的人生路程。

26、   一位朋友常抱怨婚姻断送了她少年的壮志雄心，家务、孩子幻灭了她的理想抱负；而另一位朋友却遗憾年轻时过于专心学问、事业，以致年华老大，仍然形单影只，时光如能倒流，她愿意用一切去换取一个属于自己的温暖小窝。这两位朋友彼此认识，每次见面，总是一面羡慕对方，一面埋怨自己，有趣的很。

27、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

28、墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

29、“大公无私”这个成语故事讲述了春秋时期，晋有一位官员叫祁黄羊，他为人正直，祁黄羊狐做南阳地方官，推荐儿子祁午做朝廷法官的事情。

30、《克莱采奏鸣曲》、《哈泽·穆拉特》、《伊凡·伊里奇之死》

31、看完了这篇文章，我知道了我们要珍惜生命，不要浪费生命。这时，我突然想到：“在我们这个社会上，有一些人在浪费生命，比如有的人去赌馆里赌钱，有的人去网吧，还有的人就抽烟。”不过，这世上也有人珍惜如雷锋他在世时就做了很多好事。

32、布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。

33、     学习了这篇课文，我的感受很深，我们一定要热爱生命。即使我们的一生有着重重困难，我们不要被生命屈服。

34、「经典诵读」裴多菲《我愿意是急流》│寒梅朗诵

35、师：可是，这只飞蛾却为了这短暂的9天时间在作者手中极力鼓动双翅，拼命挣扎，要逃出去。面对这样一只极力鼓动双翅的飞蛾，你会­­——

36、杏林子的一篇散文《天地岁月》,深为台湾作家三毛和张晓风所推崇,可视为杏林子剖白自己生命历程的代表作。她以挥洒自如的文笔和宽容的气度,抒写了自己从小患病,独自面对生和死,直至走出生命低谷,以爱包容一切的思想转折与升华历程。她以经霜的柿子自喻,虽经病痛的折磨,却是更加珍惜生命,选择了自学写作的自助、自立之路,以一个小学毕业生的文化底子,勤奋笔耕,获得了骄人的成绩。特别是经历了一个同房病友的死,更使她明白了做人的价值,认识到要用爱心去关怀他人,奉献社会,做“眼中有残,心中无残”。

37、本文作者身残志坚，在那样艰苦的环境下，还能保持积极向上的心态，对于生命永不放弃，这种精神让我由衷地钦佩。说到这里，我就想起四川汶川发生的8级大地震。那时有许多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。在这个狭小黑暗的空隙中，他们身负重伤，面临死亡的威胁。当时姐姐为了鼓励自己和弟弟能坚强地活下去，就用石头隔几分钟就敲打一下地面，让弟弟听到声音，也让外面的救援队听到他们的声响。最终，他们得救了。这个姐姐和这篇课文的作者杏林子一样，在那样恶劣的环境下依然对生命不抛弃、不放弃。她们的精神非常值得我们学习。

38、师：后来作者的态度却发生了截然不同的变化。

39、有些人把时间花去用来吸毒、吸烟、玩电脑，甚至挑起战争。这样做根本就是浪费时间，虚度年华，还没有任何好处，所以，我们一定要珍惜自己的的生命！

40、   我的脚步困顿，我的心布满旅人的风尘，请在你的怀中留下一个空位给我，好做为我最后的归宿。

41、乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那天的牛郎织女鹊桥相会的日子，因为织女心灵手巧，人间的女子希望能在这一天向织女乞取智巧。乞巧的方式很多。有的在那天晚上，登上事先搭好的彩楼，对着月亮，用五彩线穿九孔针，先穿好的叫得巧，后穿好的叫输巧。有的在那天中午的阳光下，放一碗水，把绣花针放在水上面，根据碗底的针影的样子，确定是得巧还是输巧。

42、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安(今陕西西安)，往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。

43、　　《生命生命》是人教版小学语文四年级下册第五单元中的第三篇课文，本单元课文从不同角度反映了对生命的思考，书写了对人生的感悟。本文列举了三种生命现象，抒发了作者的三种感慨：飞蛾求生──生命的欲望，告诉我们要珍爱生命；砖缝中长出的瓜苗──生命的顽强，是我们体会到要善待生命；倾听心跳──生命是应当严肃对待的，我们可以领悟到创造价值的意蕴。文章结尾作者直抒胸臆，写下了自己对生命的深层思考，表达了她积极的人生态度。　

44、师：我觉得刚才回答问题的孩子概括能力非常强，尤其是这位(走到第一个男孩身边)，你是怎么概括出来的？你先找到了谁？

45、安徒生(丹麦)：“世界童话之王”，课文有《卖火柴的小女孩》，作品有《丑小鸭》《拇指姑娘》。

46、星期六早晨，我的作业还没有做完，爸爸催我写完作业再睡，我一时还不想起床，就和爸爸吵了起来，刚吵了一下，就听见在书房里的哥哥说的一句话：“终于写完论文了，可以好好的放松一下了！”我一愣，就连忙穿上衣服，快速的写完作业。这时，我才觉得一身轻松，空出了许多时间去做自己想做的事情，时间又变多了。

47、《白杨》作者袁鹰。《冬阳·童年·骆驼队》作者林海音

48、杏林子活了61岁，17岁开始写作，一生著有40多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。)

49、    我喜欢从镜中看到自己快乐的脸，每天；清晨，当我注视这张神采焕发、光洁得没有一丝皱纹的脸。心中竟然隐隐有种说不出的感动。疾病不曾使我消沉憔悴，相反的，我觉得自己多么像是一只刚刚从树上摘下来的桃子，新鲜而饱满！

50、乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁?但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作?奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文?约1200篇儿童小故事。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中?即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。瓦·亚·苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多国家也被广为出版，如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》以及某些论文和小故事。他的作品每一新版，都引起了人们更大的关注和浓厚的兴趣。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《学生的精神世界》、《致女儿的一封信》、《我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)。

51、布封(1707～1788)，十八世纪法国博物学家、作家。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。

52、欢迎广大朗诵爱好者向我们踊跃投递作品，原创文章开启赞赏功能。首月赞赏金额，50%归原作者，50%归朗诵者。

53、动弹［tán］骚扰sāorǎo震撼hàn糟蹋tà听诊zhěn器)

54、在这三个生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水分的砖缝中茁壮生长，虽然仅仅活了几天，但是它见到了光明的、美丽的世界，它知足了！

55、  今天，我学了一篇珍惜生命的课文，课题是《生命生命》。

56、瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)

57、其实，友情也好，爱情也好，久而久之会转化为亲情。

58、《少年闰土》资料袋：鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文节选自他的小说《故乡》。鲁迅一笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

59、师：孩子们，我们给杏林子写的这三件事分别加了小标题，来读一读。(指板书)

60、    我常想，普天下的母亲有千千万，但她们的脸只有一种，那是用全然的爱和牺牲塑造的。

61、师：对，这个词有两种读法：zāotà；zāota，好，我们试试。

62、我用听诊器静听心跳，被平稳而有规律的心跳声震撼，我不能糟蹋自己的生命。)

63、《童年.少年.青年》、《一个地主的早晨》、《琉森》、《三死》

64、这些内容让我明白，在极其恶劣的情况下，哪怕只有一丝丝生的希望，也要好好的珍惜它、使用它。《生命生命》读后感400字11前几天，我们学了一篇课文——《生命生命》。这篇课文讲述的是作家杏林子通过飞蛾在手中拼命挣扎、墙缝中的小瓜苗、用听诊器听自己的心跳这三个事例，感悟到生命意义的故事。

65、据传，诗人王安石在作《泊船瓜洲》时，先写的是“春风又到江南岸”，后来他觉得“到”字不好，就改为“过”，接着又改为“入”“满”等字。经过十多次的修改，都不大满意。最后他从“东风何时至，已绿湖上山”这句诗受到启发，才决定改用“绿”字。

66、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这本书又叫《天方夜谭》，是由264个小故事组成的。《阿里巴巴和四十大盗的故事》《三个苹果的故事》《辛伯达舤海旅行的故事》《阿拉丁和神灯的故事》，都出自这本书。《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

67、师：我的生命就是每天迎着朝阳走进校园，和孩子们度过一个又一个愉快的40分钟，批改好每一份漂亮的作业。你的生命又是什么呢？

68、　　③虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

69、可以这样说，身体的病痛使她能静静地观看这个世界，生命的一点一滴都在她的书中，读她的书，使人振奋，让我们看到了生命的另一种可能，生命的更高境界。

70、    学了这篇课文后，我懂得了一个道理：生命是可贵的，生命是顽强的，生命是有无限价值的，让我们好好地珍惜生命，热爱生命吧。

71、这是对儿童生命状态的一种深刻尊重和理解，同时，也是对自我生命境界的一种反观和升华。因为，在这样一个漫长而艰难的跋涉过程中，作为语文老师，可能焦虑、可能烦躁、可能无助、可能慌乱。

72、马克·吐温(美国)：课文有《汤姆·索亚历险记》《威尼斯的小艇》《金钱的魔力》。

73、2015年9月始，《锐》推出专栏“孙阳诵读语文”，邀请中国播音主持金话筒奖获得者、天津广播电视台新闻广播主播孙阳老师倾情加盟，选取人民教育出版社语文四年级、五年级、六年级教材中课文进行诵读，介绍拓展阅读知识。希望通过孙阳老师精彩诵读能够让孩子们爱上语文，也希望对老师们的教学有一定的帮助。

74、  读了这段让我想起作者------杏林子。她12岁时患了可怕的类风湿关节炎，使她全身百分之九十不能动，在轮椅上一直保持一种姿势整整50年，直到她60岁时生命结束。她这种顽强的精神多么像那截小小的香瓜苗啊，就算全身上上下下不能动，也不屈服。

75、中外著名的科普名著，如，高士其的《细菌世界历险记》，李四光的《穿过地平线》，贾兰坡的《爷爷的爷爷从哪里来的》，法布尔的《昆虫记》，房龙的《地球的故事》，伊林的《十万个为什么》。

76、10月，《重温经典》节目携手湖州湖师附小教育集团的师生们，一起重温“我们的语文书”。

77、生：(齐读)动弹  骚扰  震撼  糟蹋  听诊器

78、师：今天，我们一同走进作家杏林子的作品，去感受她对生命的感悟。请你打开书85页。

79、    人生的道路只能走一遍，那么，不论这条路是否出于我们所选择、所中意的，好歹都得打起精神，快快乐乐的走下去。别让沮丧、怨言、悔恨、懊恼糟蹋了我们原本可以美好的一生。

80、师：孩子们，课虽然结束了，但我们的生命将永不停息，谢谢你们。

81、作为“定篇”类文章教学的《生命生命》，建议用教师串讲式教学，意即以教师讲解为主，顺带让学生谈谈理解，然后让学生读读、背背即可。

82、师：不过这个词——“动弹”，我们在读的时候要读作轻声，不能读二声。