文明礼仪主要内容

1、(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

2、加强教室、学生宿舍等场所的环境卫生和室内通风换气工作，如周围有呼吸道传染病症状患者时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。衣服、被褥要经常在阳光下暴晒。

3、进入办公室先敲门，不要打扰别人的工作，休息，说话要有礼貌。

4、中学生首先要衣着整洁、朴素、得体、协调，按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随意更改校服，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间;衣服干净整洁;不得穿奇装异服;校牌或团徽佩戴在左胸前。提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要团体活动，一律穿校服。

5、在讨论与绘画中，让同学们学习到了更多的文明行为规范，进一步提高了同学们的素养以及对“八礼四仪”的认识，也在未成年人中培养和践行了社会主义核心价值观，引导未成年人关注社会发展，感悟身边的变化。“文明就在身边，让我们从自己做起，从小做起，崇德向善、崇尚文明，大家携起手来为文明北中代言！”何颖琪老师说，课堂的初心达到了，同学们对文明礼仪不再是停留在理论上，而是入心入脑，知行合一。

6、 第一方面：坐姿端正、谈吐举止。作为中学生，我们应该注重自己的形象。比如：衣着得体、干净整洁、女生不化妆、不配戴首饰，男生不留长发、注意个人卫生；集合时要“站如松,坐如钟”走路时要行走稳健，做到“行如风”不能勾肩搭背。

7、生活上应保持:尊重长辈、爱护幼小、遵守交通、吃饭细嚼慢咽、嘴里有东西时尽量避免与人说话等。

8、本次讲座由学校副校长谢贵华主持。主要讲了如何防溺水、洗澡遇险后的自救方法，发现溺水者的处理办法及岸上急救溺水者的方。讲座完后，各班又下发了《致全国中小学生的一封信》，每位学生人手各一份，要求家长阅读后签字。           

9、握手的顺序一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸手去呼应。平辈之间，应主动握手。若一个人要与许多人握手，顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。握手时要用右手，目视对方，表示尊重。男士同女士握手时，一般只轻握对方的手指部分，不宜握得太紧太久。右手握住后，左手又搭在其手上，是我国常用的礼节，表示更为亲切，更加尊重对方。

10、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

11、(2)用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

12、观众文明规范;要准时入场，不要迟到，尽量不中途退场；要遵守场内规则，不要吸烟、随地吐痰和乱扔杂物；要保持安静，不要随意进出、乱起哄、吹口哨和鼓倒掌。

13、课堂最后十分钟，同学们以分组形式，结合校园文明礼仪的要求，以“深度讨论+动手画画”的组合方式，拿起手中的画笔融合小组的创意，展现了各自心中的文明北中。在绘画中，北中同学充分发挥自己的想象力和创造力，精心绘制出一幅幅色彩鲜艳、内容丰富的图画，并向全班同学展示，收获了阵阵掌声。

14、炎夏将近，防范溺水教育工作已然紧迫。为了进一步做好防溺水工作，避免学生溺水事故的发生，近日，东洲小学以多种形式开展了防溺水教育活动，切实提高全校师生安全意识。

15、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

16、(1)影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座。

17、“礼仪”从古至今都是为人处世提升自我的一把钥匙，现代的社交生活中也起着重要的作用。那么大家不如亲自到书籍中来获得这把礼仪的“钥匙”吧！

18、文明礼貌的具体要求是：敬人的原则、自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大。

19、行为的规范性：在公关礼仪活动中，人们究竟应该怎样施礼都有一定的规范。例如，人们见面时以握手等行为表示问候，告别时用握手、招手表示再见。关系特别的甚至以拥抱、亲吻表示问候和告别。及至对于怎样握手、拥抱等都有严格的规定。

20、称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。

21、②音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。

22、准备好餐巾纸，不要用手擦拭油腻的嘴，应该用餐巾纸擦拭。

23、文明是家庭美满和睦的根基。家庭是以婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。家庭礼仪可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福；

24、例如，小班孩子生活自理能力方面还比较薄弱，通过“用勺子舀玉米粒”“穿脱鞋子”“穿脱衣物”等活动，在充满趣味性、游戏性的同时，锻炼幼儿的肢体精细动作的发展，进一步提高他们的生活自理能力。

25、手帕应保持清洁。最好用白色手帕，用后不要在人前打开看。

26、养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，不用污浊的.毛巾擦手。

27、　　餐饮文明：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

28、江苏浒澪幼儿园开展“绿色环保，文明相伴”主题教育活动，帮助幼儿养成文明健康、绿色环保的生活方式。

29、　　关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

30、(2)坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如钟“，腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

31、舞会礼仪：舞会礼仪即在种种舞会活动中必须遵循的礼节，也是社交活动的一种形式。它的形式活泼，气氛融洽，格调高雅，宜于在节庆日、周末和生日、婚礼等喜庆礼仪中举行。

32、在销售，公关，广告，客户代表能岗位，养好的语言形象和谈吐风格透露出的自信，诚恳，亲和或是风趣就是一张绝好的名片。

33、握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。

34、(1)同学间要互相问候“早上好”、“你好”，也可点头、招手致意等。

35、共创干净校园，安静校园，文明校园，让自己成为一名合格的“一中人”。最后，让我们一起凝神静气、沉潜蓄力，去拼搏一个无悔的未来。

36、❖知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。

37、籍贯等情况，便于不相识的两人相互交谈。介绍某人时，不可用手指指点对方，应有礼貌地以手掌示意。

38、对于从事某些特定行业的人，可直接称呼对方的职业，如(老师、医生、会计、律师等)，也可以在职业前加上姓氏、姓名。

39、文明用语：您好！请坐！请问……请稍候！对不起！请原谅!很抱歉！没关系！不客气！谢谢！请不要着急！对不起，让您久等了。您请讲！我会尽量帮助您。为您服务是我应该做的。有不懂的地方您尽管问。非常感谢您的合作再见。

40、孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。

41、最近，学校开展了“净·静”校园活动。这个活动让我对如何做好一名合格的中学生有了更新的认识。

42、这就要求老师应了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法，进行有的放矢地教育。

43、我们还要尊重他人，“尊重”即尊敬，重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。孟子说：“敬人者，人恒敬之”，尊重是相互的。尊重，能够减少矛盾，消除隔阂，增进人与人之间的信任，形成互敬互爱的融洽关系。

44、文明就餐，不大声喧哗。打喷嚏、剔牙应以手掩口，不对着别人。

45、礼仪具有相对的稳定性，而礼节则随着时代的变迁，人们思想道德观念的改变而有所变化。 中国是一个礼仪大国，远在奴隶社会和封建社会时期就非常重视礼节，并把礼节作为约束人们的行为和安邦治国的一个重要手段。统治阶级要人们"非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"。随着社会的进步，人们思想观念的变化，有很多礼节已被逐步淘汰。但礼仪则变化较小而具有相对的稳定性。

46、(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。

47、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：

48、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。

49、课堂礼仪是必不可少的一项。遵守课堂秩序是作为一名中学生最基本的礼貌。“入班即静入座即学”即是最基本的要求。要在“静”和“定”的基础上做到：课前及时预习，课后及时复习和巩固。孔子曰：“温故而知新，可以为师矣”，这是错不了的。此外，遇到师长，礼貌问好，也是很重要的礼仪。

50、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

51、文明礼貌是中华民族的传统美德，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志。

52、　　观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

53、不要一入席就敬酒。当主桌的第一主人到其它桌敬酒时，其他主人不要同时前去，以免冷待主宾。其它桌上的主人不要轻易到主桌敬酒。按照欧美的习惯，接受敬酒的人不要首先举杯自饮，而待所有的人饮了之后，被祝酒的人才饮。女士在接受祝酒时，可坐着不动，点头微笑示意即可。不劝酒，各人可根据自己酒量，可以抿一下，也可以一饮而尽。不拒酒，对别人的敬酒如果不喝那是很失礼的，假若确实喝不下烈性酒，可将酒杯端到嘴边做个象征性的动作。杯中有酒可以不喝，主人敬酒时你举空杯会使主人难堪。不喝酒的人也不要将酒杯倒置。 吃食物要文雅，不要狼吞虎咽。菜肴不要一次盛得太多，如由服务员分菜，一般也不要求增添。吃食物应闭口咀嚼，尽量不要出声，口中有食物不要说话。应以食物就嘴，不要以嘴就食物。喝汤应用汤匙舀起送入嘴，不要使劲啜，以免出声。汤、菜太烫时不要用嘴吹，可待稍凉后再吃。自己不能吃或不爱吃的菜簿，不要拒绝，可取少量放在盘内，并表示："谢谢，够了。"

54、介绍就基本方式而言，可分为：自我介绍、为他人作介绍、被人介绍在种。在做介绍的过程中，介绍者与被介绍者的态度都要热情得体、举止大方，整个介绍过程应面带微笑。一般情况下，介绍时，双方应当保持站立姿势，相互热情应答。

55、社交场合谈话时，要先弄清对方身份，以便自己谈话得体，有针对性。谈话要自然和蔼。对方谈话时要注意倾听，不要左顾右盼，常看手表。也不要随便插嘴，打断别人的话头。当然，也不要总是自己讲，要让别人有讲话的机会。

56、舞会礼仪：参加舞会时仪表、仪容要整洁大方，尽量不吃葱、蒜、醋等带强烈刺激气味的食品，不喝烈性酒，不大汗淋漓或疲惫不堪地进入舞场。患有感冒者不宜进人舞场。尚不会跳舞者最好不在舞场现学现跳，待学会后再进舞池。

57、礼仪的基本要求就是尊重他人。因此，递物时须用双手，表示对对方的尊重。例如递交名片：双方经介绍相识后，常要互相交换名片。递交名片时，应用双手恭敬地递上，且名片的正面应对着对方。在接受他人名片时也应恭敬地用双手捧接。接过名片后要仔细看一遍或有意识地读一下名片的内容，不可接过名片后看都不看就塞入口袋，或到处乱扔。

58、(4)走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

59、(3)坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

60、适度的原则，适度得体，掌握分寸；真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。从内容上有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

61、❖在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人。

62、第十周，各班学生到学校多媒体教室观看防范溺水教育宣传片。利用网络向学生介绍溺水事故的危害和严重后果。通过宣传片向学生传授防溺水安全知识，教学生掌握简单的自救办法。

63、手抄报文化手抄报《文明礼仪手抄报8k纸》正文

64、避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

65、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。

66、中华民族传统美德是由我们中华民族五千年源远流长的历史、文化凝结而成的社会道德准则。它具有深远影响，可以不断的被继承。这要求我们具有强烈的社会责任感和积极的进取精神，争做文明新人，共创礼仪校园。

67、称呼指的是人们在日常交往应酬之中，所采用的彼此之间的称谓语。在人际交往中，选择正确、适当的称呼，反映着自身的教养、对对方尊敬的程度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会风尚，因此对它不能随便乱用。