一、对英雄敬佩的赞美段落

1、我热爱烈士，(www.lzcn)热爱祖国，我为自己是中国人而感到骄傲、自豪。我将永远的把自己的一生奉献给祖国。中国有辉煌的历史，有铁一般的热血男儿，有着那种致死不悔的精神，我要做一个堂堂正正的中国人，我祖国的未业而奉献一切。我是革命烈士的后继者，我一生的求学难道不是为了这个目的吗？作为身为中国人的我，去继承先烈的遗志是理所当然的。我真想像烈士那样，做到永垂不朽。我这个报效祖国的决心是无法动摇的。

2、愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”——勇敢坚毅，忠孝两全

3、盛世炎黄历辱凌，捍尊奋起数英雄。抛头洒血逐强寇，华诞前夕祭士灵。

4、继承和发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。

5、旦辞……暮宿……不闻……，但闻……，旦辞……暮至……不闻……，但闻……(这是对偶句，但句中又有对偶，反复咏叹，写出木兰思亲之情和英雄气概。)

6、春天的夜晚十分静谧，山中一片空寂，甚至听得到桂花落下的声音。月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，山间溪畔响起了鸟儿鸣叫的声音。

7、春城无处不飞花——飞花令

8、C.开我东阁门，坐我西阁床(互文、对偶)

9、字形：“榜”字左右结构，注意右边“旁”的写法。

10、春风明日又一青，祭念烈土又一天，万众同心英雄谱，献花献果默哀几分钟。

11、关于“李”姓的历史和现状的研究报告

12、①陂(bēi)：池塘的岸。

13、调(diào)度——调(tiáo)整

14、形符：也称形旁或义符(意符),是合体字的一个部分,与声旁相对。

15、烈日炎炎，火红的太阳好似一颗大火球，炙烤着大地。高速路口等待通行的车队排成了长龙，一眼望不到头。发动机持续轰鸣着，散发出阵阵热浪，使空气都热到扭曲变形。几位身穿防护服的志愿者正一刻不停地对车辆逐一排查。“您好，麻烦出示一下行程码，健康码，核酸检测报告。”“同志，您好，请测温、扫码、登记、戴好口罩，注意个人防护。”她们动作飞快，双眼如同X扫描机，严谨，细致，一丝不苟地工作着。可人不是机器，慢慢地，在高温之下，汗水浸湿了她的头发、衣服，防护用具在她的脸上留下了深深的印记，四肢也变得肿胀酸痛。炎热和疲惫让她的动作变得迟缓，可她仍然坚持着，坚持着，仿佛什么都不能阻拦她守护家园的决心。

16、四时田园杂兴(其三十一)

17、(要把研究资料整理出来。)

18、三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

19、这些事例是怎样体现志愿军战士“最可爱”之处呢？

20、可以从战士们的行为上说；

二、对英雄敬佩的赞美短文

1、归来见天子，天子坐明堂。(胜利归来朝见天子，天子坐在明堂论功行赏。突出木兰凯旋而归的接受天子封赏的无上荣耀，让人为之一振。)

2、有时一转身就是一辈子，希望大家珍惜身边的那个人。让我们的生命充满阳光，温暖的活着!以敬慰英雄的在天之灵。

3、梨花涕落迎清明，清风泣泣悼华英。苍山凝咽肃然立，大海滔滔泪不停。庚子人间遭魔难，抗击瘟疫勇请缨。英雄豪杰奋不顾，献出青春留英名。

4、标点符号不能顶格写。

5、通过诵读、圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析文章，概括记叙志愿军战士的英雄事迹，理解它们的崇高品质。

6、我最喜欢的历史英雄人物今天我们中华民族正走向伟大的复兴，可谁又能知道这一伟大成就的取得，它是由许多革命英烈用鲜血换来的，他们为解放新中国,使中国从此站起来而献出了宝贵的生命，他们的名字在中国青史中熠熠生辉。

7、有弟皆分散，无家问死生。

8、全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。

9、到雾散时，诸葛亮下令返回。二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多只。

10、问题一：你救人的时候，火又盛，烟又大，别人都不敢到跟前去。你为什么要去呢？

11、范成大(1126—1193)，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

12、坚守封控区，最美守护者

13、(设计意图)聚焦三个事例，通过关注人物描写、环境描写等，引导学生细读文章，深刻理解志愿军战士的精神品质。让学生对三个事例的选择和顺序安排做思考，旨在让学生明白：选材要典型，组材要有序。

14、战士报国死沙场，诗客冬夜吊忠魂。天父不忍颜凄惨，尽遣大雪做缟素。

15、本文作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了作者离乡后的思念之情。

16、学生畅所欲言，从日常小事做起，从努力读书做起……

17、孔夫子搬家——净是输(书)

18、(2)学生以小组为单位讨论交流，各组选代表就其中一题发表自己的看法。

19、致敬逆行者，敬畏自然，守护生命。是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”，诠释着“大医精诚”。我们由衷的向他们致敬。让我们众志成城一起战胜这场没有硝烟的战争，期待着他们早日归来阖家团圆，一起走上街头，繁花与共!

20、致敬无私奉献的“逆行者”

三、用几句话表达对英雄的敬佩之情

1、在大致读懂课文内容的基础上，结合阅读提示，找出文中相应的内容，梳理故事的发展过程。

2、下面的句子写出人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。

3、猜猜这三个句子描写的都是谁，并说说理由。

4、宝剑欲出鞘，将断佞人头，岂为报小怨，夜半刺私仇。可使寸寸折，不能绕指柔！”声音悲壮，大有燕赵豪侠弹剑悲歌之慨！

5、你能猜出这是什么字吗?

6、A.第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?

7、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。

8、通过动作、语言、神态等描写把人物当时的样子写具体。人物当时的动作、语言、神态要选取最鲜明、最有特点的部分来写。

9、品德方面的成长：学会了尊老爱幼，关心弱者，恪守诺言，坚持原则。

10、反问:反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。

11、“炼”字左右结构，注意右边不要写成“东”。

12、谨以此篇诗朗诵致敬抗疫期间每一位默默奉献的医务工作者，愿君安康常乐。因为有你，我们终有春暖花开、山河无恙。

13、默读课文，遇到不懂的词语，可以猜一猜意思。

14、②“那本畅销书卖完了！”听到妈妈说完这句话，他一下子瘫坐在沙发上，脸上顿时显出失望的神情：“啊？怎么会这样？我已经期待很久了。”

15、伙计：旧时指店员或长工。

16、春回大地清明雨，日暖神州花信风。战疫争先多俊杰，抗魔恐后亦英雄。丹心与国勇拼命，碧血为民敢舍身。烈士昂天含笑去，江山无恙悼英灵。

17、这是阅读经典名著的方法之一。可以采用联系生活实际、影视作品、词语特点、上下文语境等方法，大致猜出词语意思。

18、下课了，我们纷纷走出了教室。那时，正是夕阳西下的时候，校园被笼罩着金色的寂静，天边牛乳般洁白的云朵，也穿上了火焰般的衣裳，照映在同桌那意犹未尽的脸上，想必他的脑袋里，那一幅幅感人的画面还在继续回荡吧！

19、那段日子仿佛离我们很远。通过朗读这首诗歌，让读者仿佛回到那段日子，以钟南山为代表的人民英雄逆向而行，用无畏换来了如今的安稳生活。他是我们的永远的榜样，希望他永远被铭记，永远成为众人前进的标杆。

20、九岁的时候，我是个毫无运动天赋的“运动小白”，当我只能在水里套着游泳圈时，别人都能游出了帅气的泳姿，我便升上一阵想学游泳的热情。妈妈给我找到教练顾明，我还以为这是一位平平无奇的教练时，他却给予了我最新的认识—横渡琼州海峡第十五位，业余爱好者往返琼州海峡首位。他的记录甚至被登上报纸，直播于电视台。这样的荣誉怎么能不让人敬畏？我心中不敢想象，教练是经历了比常人更加恐怖的训练，付出了比常人多十倍、百倍的努力才取得如此辉煌的战绩。我的脑海中不禁出现顾教练与风浪搏斗的画面，我对游泳的热情达到了一个新的高度，我对游泳的认知也再次刷新了。

四、对英雄敬佩的赞美短句

1、青春是坚定的责任，是奋进的状态，

2、板书设计(PPT显示)：

3、乌云无法永远遮住太阳，狂风也无法吹灭熊熊火焰。白衣天使你们是这个时代的英雄，受之无愧，是我们精神的敬仰，溢彩万丈，谢谢你们，我远也不会忘记你们。

4、我的“厨神”奶奶就是这么棒，一到饭点，那可谓是十里飘香。怎么样，你们羡不羡慕我家有“厨神”呢？

5、有时一转身就是一辈子，希望大家珍惜身边的那个人。让我们的生命充满阳光，温暖的活着！以敬慰英雄的在天之灵。

6、运用离合字形析字法。“析字”是根据汉字的结构特点,采用析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法。

7、杨玉环：喜欢什么都是骗人的，很傻很天真。

8、祭拜英灵梦断魂，踏春郊野泪无言。清明扫墓非迷信，世代承传百感恩。

9、学习“可爱”，深化理解

10、赞美英雄人物的句子有：

11、人不论大小，马不论高低，有志不在年高，无志空活百年，竹子倒高，节节是空的，金钢石倒小，可捻瓷器。

12、朗读全文，感知“最可爱”

13、每个孤独的人都是英雄。

14、陆游(1125～1210)南宋诗人，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋著名诗人。在生前即有“小李白”之称，12岁即能诗文，一生著述丰富，先存诗9000多首。，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《老学庵笔记》等。

15、一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

16、(1)品词，领会叙事中饱含的深情。

17、⑥力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。

18、思考一个问题：中国人民志愿军战士为什么会拥有这些精神品质？

19、可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论

20、点击作品查看作品介绍及朗读感悟

五、对英雄的敬意和赞美的话

1、(3)搜集形声字，了解其演变过程。

2、英雄之所以是英雄，是因为他大公无私，是因为他有一颗为祖国为人民的赤胆忠心。

3、神态描写就是对人物神情姿态的描写而人的神态主要通过人的面部表情的变化表现出来，是人物内心的反映。好的神态描写能够准确表达人物的心情，表现人物的心理活动。如本课中，多处描写了沃克医生的神态，“愣住”“惊疑”“柔和”“慈祥”等，这些神态变化都表现了沃克医生的心理变化，说明他被刘伯承坚强的意志折服。

4、(2)请学生再找出文中直述和引述相结合的语段，体会其作用。

5、(1)说说下列句子各有什么句式特点，运用了什么修辞手法，并找一些类似的例子。(PPT显示)

6、有人居庙堂，有人守边疆；同忧同行，为太平故。愿逝者安息，生者勉励，愿祖国昌盛，向英雄致敬！

7、文章段落分明，思路清晰，读后让人很受感动与鼓舞。天很冷，人心却很暖，文章紧扣主题，用“一寒一暖”的对比来叙述自己在疫情时的所感所想，很有新意。小作者平时也一定是一个心思细腻的孩子。

8、起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天内

9、咸菜烧豆腐——有言(盐)在先

10、再想想有啥可以修改补充、提高优化的

11、请同学们用庄重有力的声音来读一段习总书记的讲话：

12、③横牛背：横坐在牛背上。

13、久仰：客套话，仰慕已久(初次见面时说)。

14、用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的？

15、《四时田园杂兴》(其三十一)是诗人描写农村夏日生活中的一个场景，这是农村中常见的现象，却颇有特色。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，结句表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。

16、这两个是画面猜谜，分别是“人”在“木”旁(休)，十二点→十加两点(斗)。

17、(研究报告要有一个标题)

18、导入：2000年，邮政部门发行了一套名为《花木兰》的特种邮票，共四张：木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡(PPT显示)。人们以此来纪念这位自古以来就广为流传的巾帼英雄——花木兰。

19、小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小算字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。

20、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。(渲染归来的喜悦，强调回家的兴奋。)