一、关于腊八粥的诗词名言

1、第一单元质量检测卷及答案

2、课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。

3、这是一首咏物诗。以萋萋芳草喻送别的不舍之情，千古为之传诵。

4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

5、①李大钊被捕前，形式严峻，仍然坚持革命工作。

6、找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说：你是怎么过春节的？

7、吾家住城南，饥民两寺集。男女叫号喧，老少街衢塞。

8、蜜蜂：如唐朝钱起《蜜脾咏蜂》中“采得百花成蜜后，为谁辛苦，为谁甜”，赞美了蜜蜂勤劳的品质。

9、吃了一枚大枣的八儿，总算暂时堵住了八儿小馋嘴巴，请同学们再通读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

10、我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。

11、《马诗》中，诗人抒发了想要报效国家，施展抱负的渴望。《石灰吟》中，诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和不论遭受多大挫折，即使粉骨碎身，也要坚守高洁情操的决心。《竹石》一诗表现出诗人正直倔强的性格和绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

12、②花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。

13、今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新。

14、③类似的语句：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

15、最凄迷深远的咏蟋蟀词：笑篱落呼灯，世间儿女。写入琴丝，一声声更苦。

16、《腊八粥》——(清)道光帝

17、(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……()

18、口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄。

19、试理解课后思考题。

20、迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。

二、有关腊八粥的诗句

1、映地为天色，飞空作雨声。

2、最惊心动魄的咏石灰诗：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

3、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

4、惟有寒梅能老大，独将清艳向江天。

5、注意加点部分，说说你的发现。

6、⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；

7、转来深涧满，分出小池平。

8、这是一首咏梅的绝唱，也是陆游一生坚贞不屈写照。

9、温馨提示：仅供老师和家长参考使用，务必请同学们认真、独立完成作业。

10、③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

11、《十二月八日步至西村》——(宋)陆游

12、他翻看白居易的诗作，当他读到开头的诗句“咸阳原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”时，拍案叫绝。

13、腊八节的短信：吃一瓣腊八蒜，未来运气算一算；喝一碗腊八粥，前方道路无忧愁；尝一口腊八醋，无尽荣华罩得住；喝一杯腊八酒，以后日子啥都有。

14、(出示课件3)学生自读课文，要求：

15、《腊八粥》 (清)道光帝 一阳初夏中大吕,谷粟为粥和豆煮。 应时献佛矢心虔,默祝金光济众普。

16、给文中缺少标点的地方补上合适的标点。

17、我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

18、沈从文边城长河湘行散记

19、西窗又吹暗雨。为谁频断续，相和砧杵？候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗漫与。笑篱落呼灯，世间儿女。写入琴丝，一声声更苦。

20、我愿化为一股山泉，澹泊、清净，过完此生。

三、关于腊八粥的名人名言

1、这首七律写于陆游罢官赋闲期间，居于家乡的他在这一天好好地闲逛了一回，好心地邻居送了碗腊八粥，于是他感慨万千写下这首诗，温暖你的冬天。诗歌的大意是：

2、驿外断桥边，寂寞开无主。

3、适合人群：小学教师、学生家长

4、在这一天，被贬在外的苏轼羡慕好友终于能回京，写下了“酸溜溜”的《南歌子》“雨暗初疑夜，风回便报晴。淡云斜照着山明，细草软沙溪路马蹄轻。卯酒醒还困，仙村梦不成。蓝桥何处觅云英？只有多情流水伴人行。”

5、提示：第一句就采用了排比修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢；接着看到熬煮腊八粥的状态“叹气”，闻腊八粥的香甜诱人、美味可口。吃的是痛快淋漓；调动人的视觉、嗅觉。第二句则用拟人的修辞，形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，那情形，如在眼前，那香气，如入五腑六赃，真忍不住要尝上一口呢。

6、(1)分角色朗读第9—11自然段，思考：八儿开始计划粥怎么分？后来想怎么分？为什么又改变了？

7、盈几馨香细细浮，堆盘果蔬纷纷聚。

8、 且免编民役，休论邸报除。

9、只道花无十日红，此花无日不春风。一尖已剥胭脂笔，四破犹包翡翠茸。

10、给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。

11、通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。

12、在这一天，漂泊在外的诗圣杜甫独饮独醉，写下了首令人伤感的《腊八》“腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。侵凌雪色还萱草，漏泄春光有柳条。纵酒欲谋良夜醉，还家初散紫宸朝。口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄。腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。”

13、谢邀回答，关于赞腊八的诗词歌赋其中就有唐代伟大诗人杜甫写的一首腊八诗，全文如下：《腊日》

14、文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？

15、最清新鲜丽的咏山泉诗：恬澹无人见，年年长自清。

16、最清空脱俗的咏雪词：行天入镜，做弄出、轻松纤软。

17、作者把自己在特定处境里的感想，寄托于大自然多种可感的景象之中，运用多种修辞手法，使抽象转为具体形象，一开篇就以独特的诗意创造，产生动人的效果，使人不由得跟随，对人生问题进行思考。

18、①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸。

19、共尝佳品达沙门，沙门色相传莲炬。

20、文学常识。本文的作者原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《》《》、散文集《》等。

四、腊八粥的诗句大全

1、《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……

2、(1)给下列字注音并组词。

3、(4)看了腊八粥之后的八儿，他的心里又会想些什么呢？

4、腊八粥的最早文字记载在宋代。南宋吴自牧《梦梁录》载：“此月八日，寺院谓之腊八。大刹等寺，俱设五味粥，名曰腊八粥。”我国喝腊八粥的历史，已有一千年以上了。每逢腊八这天，不论是朝廷官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的风俗更是盛行。

5、西京安稳未，不见一人来。

6、请尝试默写古诗《寒食》。

7、一尖已剥胭脂笔，四破犹包翡翠茸。

8、过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。

9、色侵书帙晚，阴过酒樽凉。

10、没有一个黑夜不会逾越，没有一个黎明不会到来。

11、②腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。

12、看法：对表的好奇，首先在于它与“我”之前的推断是不符的，这引起了“我”一探究竟的兴趣。而父亲的阻止不仅没有让“我”打消念头，反而让“我”觉得表更加神秘，因此“我”对表的好奇心与日俱增。

13、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

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15、通过比较来体会作者是怎样从不同的角度来细腻描写腊八粥的。

16、充分运用学过的手法介绍，注意每段的过渡。

17、颈联“多病所须唯药物，差科未动是闲人”，是诗人感叹自己的状态，年迈多病的自己就是闲人一个，诗人将邻居与自己对比，觉得自己百无一用。看得出来陆游内心还是没有放下抗金大业，一生操劳的他此时是失意的。

18、了解和赏析不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。①译者张友松笔下的句子浅显易懂，描写生动细腻，喜欢用长句，适合普通大众阅读。②译者俞东明、陈海庆笔下的句子文艺范儿一些，喜欢用短句，适合文化层次高一点的读者阅读。③译者成时笔下的句子口语化一些，描写生动，喜欢用长句，适合中等文化程度的读者阅读。

19、()今天是元宵节，()今天的北京特别热闹。

20、当今蹉者一回，前面煞有酷热。

五、腊八粥的诗句

1、前、后出师表诫子书木牛流马:“亮性长于巧思，损益连弩，木牛流马，皆出其意。”馒头诸葛连弩孔明灯

2、课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩过春节要做的几件大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

3、下生弥勒见，回向一心归。

4、宝美调和，五味香糁入。年随骠骑，辛苦向天涯。下生弥勒见，回向一心归。不惜孤舟去，其如两地春。且免编民役，休论邸报除。世事无足语，且看烛花红。东城别故人，腊月迟芳辰。东州逢腊雪，却忆竟陵梅。两乡侈各健，一粥喜遥同。中庭石井栏，晨汲气如炊

5、()腊八粥()新衣()庙会()毛驴

6、这一天，在严武家宴饮，看着窗外的竹子，杜甫写下此诗，表达希望得到严武提携与栽培，最终“拨云见日”。

7、这是一首别致的山水诗，也是一首有所寄托的咏物诗。

8、这篇咏物词，借描写蟋蟀悲鸣，倾泻人间幽恨。

9、春节的三次高潮分别是：除夕、初十五；因为家家户户吃元宵，处处张灯结彩，非常热闹。

10、②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

11、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)

12、盛年不重来，一日难再晨。

13、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

14、坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。

15、不论是高高在上的皇帝，还是孤身在家的思妇，各有各的忧愁。

16、寒暖违时节，于民有弗堪。

17、(心情好)：悠扬的琴声像山间的泉水，哗哗地流着，不时调皮地激起一朵朵浪花，拍拍岸边的石头，打个招呼，说说悄悄话，然后继续向前跑去。

18、初读课文，解决字词

19、鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力，培养学生爱写字、主动理解词语的兴趣，教会学生正确的写字方法和理解词语的方法，为养成良好的学习习惯打下基础。

20、A.油腻(nì)嘟囔(dū)腊肉(là)