数学名言书签制作方法

1、如果是纸质的书签，一遇到水就会损伤的。所以，我们要对书签进行保护。如果条件允许的话，我们可以找一些皮套或者是塑料封袋包好。如果没有这些材料，我们就可以用透明胶布把书签贴好。这样我们的书签就能够使用很久，并且还不会损坏。

2、   语文是感性的代表，数学是理性的代表。当数学遇上古诗词，会碰撞出怎样的火花？孩子们，哪些古诗词中蕴含着数学因素，找一找，写一写，假期后和小伙伴们分享。(数学名言书签制作方法)。

3、作最后修饰。用打孔机在书签顶部打一个洞。剪下15到20厘米的丝带，然后折半。把形成圈的那端穿过书签上的洞，再把另一端的尾巴穿过圈，拉紧。可添加多种丝带，让你的书签更有质感和丰富多彩。

4、   寒假每个学生至少把第一本读完，以读后感的形式展示阅读成果。

5、   数学史能帮助学生了解数学的价值，当学生对数学的价值有所了解，就能更好的学习，而学习的过程就是提升学生思维的过程，学校老师们利用课前十分钟播放数学史视频，学生们仿佛穿越时空，拉近和古人思维上的距离，感受知识之谐。

6、请你从以上活动中选择自己感兴趣的内容至少完成2项。提示：活动过程中请各位家长不要全程包办，所有的想法的和实践过程应该都能是孩子自己的思考与生成。四年级

7、                       观察记录卡

8、   数学手抄报，不仅能满足和发展学生的兴趣爱好,丰富学生的课外生活,而且有利于培养学生的学习能力。

9、活动目标：为了激发学生学习数学的兴趣，启迪学生思维，培养数学探索精神，提高学生动手操作的能力，充分发挥家庭教育资源的独特魅力，增进亲子关系。

10、    在爸爸妈妈的陪伴下，观看一部童话剧、音乐剧，或看一部电影，并简单描述或写下自己的感受。

11、   为了更好的让孩子理解数学，第三周举行了“学具制作”活动。心理学研究表明,儿童认识规律是“感知一一表象一一概念”，而操作学具符合这一规律，能变学生被动地听为主动地学，充分调动学生的各种感官参与教学活动。使用学具有助于提高解决实际问题的能力，培养学生的合作意识、动手操作能力和创新意识。

12、   (2)作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强。作品在合适的地方注明编者班级，姓名，进行适当的装饰美化。每班选取10份交学校教务处。五六年级：读书心得体会

13、五年级：学习在电脑上用地图规划过年拜访路线。

14、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。 

15、    有孔纸片能够托住水吗？(适合1-6年级学生)    思考：有孔纸片能够托住水吗?    会吃鸡蛋的瓶子(适合3-6年级学生)

16、   通过数学家的小故事，了解数学的魅力。让学生体会和感受到数学故事中的人物的性格品质，钻研数学的学习态度。也能更好的培养孩子的意志品质，学习习惯，激发孩子学习数学的兴趣。了解了数学故事，有助于更好的学习数学知识，有助于孩子在课堂上集中注意力学习，会产生想用知识解决实际问题的想法，会使学习态度端正，学习效率提高。演讲中，同学们声情并茂，诙谐机智的语言，寻幽探奇的叙述使得观看的同学们都纷纷送上了热烈的掌声。

17、吹起一个气球，用气球快速地在头发上摩擦，然后把气球接近碎纸屑，或者贴近墙壁后松手，看看会发生什么？你能通过查阅资料解释这种现象吗？

18、剪十片小卡片对折在折叠处贴上双面胶贴纸数字卡纸的背后。

19、关于读书方面的用于激励自己学习的语句，可以是自己喜欢的名人名句或自己制定的激励自己的话语等。

20、一年级《小小书签，大大智慧》，学生们的个性书签构思新颖、设计精巧、制作精美。一句句数学名家名言、一个个数学小故事在这一方寸的书签上赋予了新的梦想。

21、左下：202班谢舒瑶  右下：201班李嘉怡

22、《沈石溪动物探索营-长江漂流记》《红瓦黑瓦》《狼王梦》 《童年》《呼兰河传》《奇妙的数学文化(五下)》

23、然后把绳子双起来从洞里穿过，再把绳子开口的两头从另一头线圈里穿过，带紧。

24、   督促学生根据学校要求，认真完成暑假作业。坚持多看有益的课外书籍，积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯。要劳逸结合，既要休息好，又要适度学习，复习旧知识，预习下学期的课程。

25、今天小鹿就来解决大家的烦恼啦！所谓术业有专攻，送礼也要对胃口哈哈~送各科老师的礼物全攻略，表达出你至真的谢意吧！

26、杨红樱，四川省作家协会副主席，成都市文联副主席，曾做过小学老师，儿童读物编辑，儿童刊物主编，享受国务院特殊津贴的有突出贡献的专家。

27、                          古诗配画

28、左下：601班段熙雯 右下：501班黄佳晖

29、       数学是个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。为激发孩子们学习数学的兴趣，提高数学素养，学会从数学角度去发现和创造，结合课本内容，孩子们在本班数学老师的指导下，绘制了生动形象、活泼有趣的数学小报。让我们一起来欣赏孩子们的数学小报！

30、找自己喜欢的卡纸的颜色，然后在纸上画出书签的长短。

31、首先准备一张卡纸，在卡纸上用铅笔画出数字的轮廓，接着用油性笔将他们画出来。

32、活动中，不仅考验了孩子的计算能力、计算速度和反应能力，还提高了学生综合素质，培养了敏捷的运算思维能力，使学生对数学学习产生浓厚的兴趣，丰富课外生活。

33、    漂浮的针(适合3-6年级学生)    思考：针会浮在水面上吗？

34、   走进社区在自己居住的社区搞一次卫生行动或行一次善举，做一件好人好事，并做成美篇记录下来。

35、   新课标要求，培养学生的核心素养主要体现在“三会”上，语言是思维的外衣，规范的语言表达是严密逻辑思维的外在体现，学生从“会做题”到“会讲题”，这一思维能力的跨越式提升是显而易见的。

36、   了解春联来由及意义，并积累5幅，分别按上联下联横批写好。

37、   数学手抄报是学生语文、数学、美术等学科知识同步发展的摇篮，同时也是学生自办的辅导数学学习的小型报纸。

38、剪纸。书签的大小按照自己的喜欢。把硬卡片纸剪成只有5毫米长、不突出的小书签，或选择制作一个5到5毫米宽的传统书签。切勿让书签长度超过15厘米，否则书签会从书本上方或下方伸出。

39、   一系列的数学节活动让孩子们玩出创意，玩出激情，玩出乐趣，使每位学生进一步体验到数学与生活的密切联系。希望同学们能高扬智慧的风帆，让思想自由翱翔，用飞扬青春的旋律，谱写出人生的动人篇章！

40、网址：www.kaihuixiaoxue.com

41、了解降雨量的相关知识，并对一星期内的降雨量进行统计和分析。 

42、在假期里，要培养孩子动手能力，在实践中观察和思考，以悟得新知；同时将习得的知识与具体的生活实践相联系，学以致用，活学活用。展示方式：一二年级：整理自己的房间

43、    选取上册知识的任意一个单元，把这单元的知识内容制成思维导图。 要求图文并茂，能体现这单元的所有知识点，A4纸就可以。 

44、两张卡纸的颜色根据自己的喜好来决定，将其中一张卡纸进行修剪，修剪到略小于另外一张。

45、五年级《桥梁结构秀》，空间想象是数学学科所要培养的一种能力，当学生们通过自己的无限创想与设计，展现出一幅幅桥梁结构模型时，我们叹为观止。从设计思路、制作技巧，功能亮点等方面孩子们道出了他们的独特见解。期待未来的桥梁工程师就在我们身边诞生。

46、   快乐的瞬间。具体做法：可以用相机记录下过年的风俗和快乐的瞬间，打印出来或洗出照片来，贴在A4纸上，下边配上自己写的几句话，不必太长，两三句即可。

47、       诗是画的升华，画是诗的形象。孩子们用一幅幅充满想象力的图画，展示自己对诗文的理解，对诗意的追求，对生活的热爱。

48、   看！这是同学们通过手抄报整理出来的数学知识、数学家故事、有趣的数学题、与时俱进的抗疫数学等。这让同学们都收获满满！

49、为隆重庆祝中华人民共和国成立70 周年，引导广大中小学生培育和践行社会主义核心价值观，在活动中传承和弘扬优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，不断增强中小学生对祖国、民族和家乡的热爱，培养社会责任感、创新精神和实践能力，提升科学素养和科学探究水平，促进广大中小学生全面发展和健康成长。开展“圆梦蒲公英”主题暑期系列活动。

50、   (2)盆栽一种自己喜欢的植物，(也可以是无土栽培法，让植物根系直接接触营养液，使其生长)坚持平时养护和观察，对植物的变化作记录。

51、   马丁·加德纳说：“唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏。”精彩纷呈的数学节，怎么能少得了数学游戏？看，学校大堂，人头攒动，是什么吸引了如此多的观众？

52、《小布头奇遇记》、《爱心企鹅》、《三只小猪》、《没头脑和不高兴》、《安徒生童话》、《书本中的小蚂蚁》、《马小跳学数学》、《——勤奋小学霸》

53、                   制作名言书签

54、原材料我们一般可以准备一些硬纸板或者是漂亮的、有颜色的书纸，我们也可以准备一些胶质的材料，因为胶质材料比较耐磨。辅助材料我们可以准备一些剪刀、刀具、胶水、固体胶、棉线、打孔机等一些你需要的材料。我们还可以准备一些自己喜欢的模型，这样可以把书签做出我们喜欢的样子。

55、   作业内容：要求学生根据自己的兴趣、爱好和水平自主选择识字内容，并通过制作识字剪贴报来搜集身边经常见面的文字材料。途径可从食品饮料、生活用品、报刊杂志等处搜集。

56、　　不同的课堂，不同的收获！停课不停学，我们每天都在积累和提升。在疫情面前，我们从不低头；在学习路上，我们与孩子们并肩前行！

57、内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及结合假期里你的体验、感受和收获等，版面为A4纸大小。

58、四年级    小朋友们，暑期到了，愉快的暑假让我们一起开启英语的动画之旅吧！

59、  而此刻的六年级孩子也没闲着哦！他们利用手中有限的工具、无限的灵感给大家展现出自己心中的数学，展现出自己对数学的爱。围绕主题精心绘制了让人难忘的海报，使同学们对数学有更广阔的了解。

60、　　“爱美之心，人皆有之”，但是追求数学里美的过程却不是简单的浓妆艳抹，而是要有数学美感和审美能力。