描写景物的段落加赏析

1、行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理(透过事物的表象把握深刻意蕴)。

2、②注意修辞手法，如果词语用了比喻、拟人、象征等手法，答题关键是把词语由喻体、拟体还原为本体。

3、江面浪花跳跃，江水欢快地唱着歌儿。不时有几只白色的江鸥在浪尖上掠过。江面上的轮船满满地装着货物，发出轰轰声，在飞快地行驶，为辽阔的江面增添了不少生机。

4、①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

5、①时间推移法②空间变换法③移步换景法④分门别类法

6、长句：使表达严密精确、细致，条理贯通，气势畅达。

7、这句话运用了什么修辞手法，这样写的好处/作用是什么

8、没有谁，可以永远的待在春末夏初;没有谁，可以拦住秋天的脚步;也没有谁，会永远留在秋天中。(描写景物的段落加赏析)。

9、③“骨骼”，材料如人的“血肉”，主题(立意)如人的“灵魂”包括：怎样开头、结尾；伏笔、详略、悬念；安排什么顺序；设置什么样的线索；安排层次、划分段落、过渡与照应等。文章的开头——点题、开门见山、别开生面、引人遐想、撩人情思、渲染气氛、奠定基调、引出论题、引出说明对象、为下文作铺垫、为下文埋伏笔、总领全文、设置悬念、领起下文、设置悬念

10、(1) Holdingourbreath,mybrothersandI strainedeyesandears forthefainteststir(最细微的响动).

11、③场景描写：摄取一个有意义的生活场景或自然景观，采用各种修辞手法，把所看到、听到、想到的写下来，给读者以身临其境的感觉。

12、①交代时间、地点、背景或渲染氛围，奠定全文感情基调

13、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

14、(3)环境描写。空中回荡着笑声。一个短句夹在长句中间，很亮眼。写作就要长短交错。这个以后，杜老师要带大家聚焦。

15、赏析：本文写景的重点是“小溪流的清婉美”，“蜿蜒曲折、碧波荡漾、溪水叮咚”，“秀丽、小巧、娇嫩、精细、幽婉、恬淡、素雅而又和谐”。注意用语的规范，如“潜潜地升华”“使自己在极平凡的景色中，寻找出魅人的神奇美”。写景美文加赏析篇5深秋的黄昏，河面泛起层层涟漪，金光闪闪。我独自一人漫步在河边，路边弥漫着沁人心脾的泥土清香。我望着河面，尽情享受着大自然的和谐与美丽。

16、这类散文中，写主体对象的同时，又写相关事物，作用是正衬或反衬主体事物的特征。

17、反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

18、庄重：庄严肃穆，平稳持重，义正词严，感情浓烈。句式整齐、完整、绵长，关联词语多。 

19、　　家乡的冬天好似一幅油彩画。既有中方的古韵，又有西方的调调。中西合璧，就好似那拈花一指的佛祖和缔造万物的上帝在天空同时出现，和蔼的对着人们微笑着，那莲花座和天使的羽翼辉映的如此美妙，让不同灵性的高楼大厦都为之动容。

20、整句(排比句、对偶句、对仗句)：形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明。

21、噫!斯是无异，何谓之迥异欤?心乱耳!春风之时，风雨悦耳，雷鸣电华;失意之时，锦簇似讥，莺歌嘈哳。夫范公登岳阳楼，春和景明，则心旷神怡;阴风怒号，而忧谗畏讥。公明之，云：“不以物喜，不以已悲。”余非范公之士，悲则恶景，宜乎常也。

22、生动形象(运用较多修辞手法)：语言富有感染力，化深奥为浅显，化抽象为具体。

23、正确解答：一般从这些词语中选择答案(语言特点类术语)：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴。

24、这类散文要注意：关注人、事背景(自然环境、社会环境)；人物特点、描写方法(正面描写、侧面描写)；事件的前因后果；关注事理。

25、父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃。(选自《父爱之舟》)

26、插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。

27、⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文；

28、点面结合：既有整个横切面，又有具体详细的事例个案(点)。

29、答题技巧：从遣词造句、修辞、语言风格、语体、情感的角度去鉴赏

30、就是要分析文章中运用了哪些表现技巧以及所产生的表达作用和效果，指出其精细粗糙、高下优劣。

31、运用了什么样的写作方法，如衬托、讽刺、欲扬先抑、前后照应等；

32、文章用了第几人称，使用这种人称的好处是什么

33、　　生活恬静 依山傍水 青山绿水 青山环抱

34、新春的太阳还不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的与身上的热力。

35、抑扬(先抑后扬、先扬后抑)：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

36、引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

37、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过的墙面，真好比平平整整打开一道雪白的屏障。(选自《刷子李》)

38、含蓄深沉(抒情或叙事不直接写出，而是通过它物或对比委婉表达内心情感)：容易引起读者的感情共鸣。

39、④结尾——点题、卒章显志、欧亨利式结尾、抒情议论升华主题、首尾照应、与上文呼应、言有尽意无穷引人深思??过渡——承上启下、总结上文、引出或总领下文(“过渡”要自然)照应——开头和结尾的照应；和标题照应；内部内容前后照应，使层次分明，结构严谨，浑然一体。

40、说明：说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列子、列数字、打比方、作比较。

41、场景描写是描写文章中人物活动画面的方法。可以分为动景和静景描写。

42、赏析文章的标题/如何理解文章的标题/为什么要以“…….”为标题/以“…..”为标题有什么作用

43、整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。

44、标题的结构作用：行文线索(蓄势、抒情的线索)，贯穿全文

45、生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等(议论文的题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征)可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。

46、③联系语境，对有感情色彩的词语的答题关键是进行直接正面的描述。

47、A.自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

48、这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

49、B、解释：词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。

50、声势浩大，惊心动魄的钱塘江大潮，远远地，涛声如雷滚滚而来，巨大的浪头像一条巨龙高高立起，撞到山头上，树木斜了一大片，卷起一阵阵沙，翻滚着，咆哮着舞向远处。

51、对比(相反)——反衬 欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木。

52、理解文中重要句子的含义(关键：理解句子中关键词的含义)

53、变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格？或谈谈这首诗歌的语言艺术。

54、　　进入大奇山，首先映入眼帘的是一大片青翠欲滴的竹林。翠竹绿影婆娑，阳光透过竹叶，斑斑点点地洒在地上。沿着竹林中青石板铺成的小道，漫步其中，仿佛轻舟荡漾在翠绿的大海中。呼吸着带有竹叶清香的空气，一切烦恼统统被淹没了，神清气爽。

55、茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油青盐，染色的棓子。

56、想问的时候，多说几句，想等的时候，不要着急，时间匆匆，人生匆匆，一切都是命运，一切都是注定。

57、③表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

58、D. 文章采用第三人称的视角进行叙述，打破了时空的限制，灵活而生动地描述了母亲的生活，抒写了对母亲的深切情怀。

59、赏析：这一段是神态描写，专注的望着人家高高的台阶，父亲羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早早造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。柳树和旱烟雾的描写也反衬父亲的内心世界。

60、平实自然：(语言朴素，不事夸张，但于平淡之中蕴涵深意)：亲切自然。

61、　　喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

62、表达方式上看,选文第一段是描写　　,写了身居高处,遥望一座峰巅时所见的美景。　第二段是议论、抒情　。写了由观赏自然美景引发的感慨 。

63、以人(人物的活动)为线索    以物(事物的得失)为线索 

64、⒀母亲又想起多年前的一天，玉米地依旧是现在的玉米地。听说连绵的秋雨即将抵达，我们全家人都动起来了。于是，一场抢收玉米的战斗拉开了帷幕。一排排玉米棒子齐刷刷地倒下，笑吟吟地躺在了背篓里。十月，“晒秋老虎”的太阳烘烤着我们，但汗涔涔的皮肤上却可以辨清我们的一张张笑脸。终于，在秋雨到来之前，我们抢收完毕，坐在自家的吊脚楼上，望着那濛濛雨幕，心里乐开了花。

65、(6)反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。

66、内容上：篇末点题，点明题旨；深化中心(主题)

67、执著是水滴穿石的不懈，执著是夸父追日那不辍的脚步，执著是精卫填海那坚定的信念……

68、第三人称：比较直接的展现生活，不受时空限制，有利于客观叙述。

69、④立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

70、标题的内容作用：点明中心事件、主体情感、主旨；点明话题、事件、背景

71、双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

72、含蓄深沉(抒情或叙事不直接写出，而是通过它物或对比委婉表达内心情感)：容易引起读者的感情共鸣。

73、人生道路上，如果让我们选择一位同行者，那么就选择执著吧，与执著同行，就如在沙漠中与骆驼为伴，定能在茫茫沙海尽头寻找美丽的绿洲。

74、引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

75、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。