绘声绘色的意思和造句

1、1无济于事：遇事需当机立断，任何犹豫和怯懦都是无济于事的。

2、声情并茂(shēng qíng bìng mào )：

3、这是一家成立于1995年，总部位于法国巴黎的老牌公司，下属游戏开发出版社14家，在全球11个国家或地区设立了分公司，是世界范围内的桌面游戏出版及发行品牌，实力雄厚。

4、1自作自受：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。

5、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是 

6、语无伦次：他语无伦次，不知道怎样对师傅们解说才能解释清楚。

7、释义：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

8、包装盒非常小巧，很是便携，封合方式是磁性锁扣，坚固耐用。

9、妙语连珠 ( miào yǔ lián zhū )

10、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

11、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。

12、(微课堂)部编语文四上册第3课《现代诗二首》知识点+图文解读

13、1焕然一新：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

14、这时期，孩子已经能用语言与他人交谈，知道怎样问和回答问题，学习掌握语法和语义，懂得讲话要轮流进行。在这个时期家庭成员一定要注意使用规范的语言，而不要总学孩子使用像“吃面面”、“坐车车”这样的儿童语言。

15、父母还可以给孩子讲书、帮助他读懂字和句子的意义，尽量让孩子不看图而靠语言来听懂故事，让他注意书中字的形状，用手指跟踪所读的字，可以用一些塑料或木制的字让孩子摸，帮助孩子记住字;还可以鼓励孩子编故事，家长用一张大纸在上面把孩子说的话原原本本记下来，在纸的下半部分，可以让孩子把故事画下来，这样的实践对大多数孩子来说都是非常有趣和有意义的。

16、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是过了一会儿。

17、古诗词语言从语音上分析，有音乐美、节奏美；

18、它是孩子们喜欢的那种简单却又十分耐玩的桌游。能让宝贝在一种放松的状态下，享受语言表达的乐趣。

19、(微课堂)统编版六年级语文上册第2课《丁香结》图文解读+知识点

20、(密密麻麻)的星星 (静寂)的夜 (星群密布)的蓝天

21、宋·欧阳修《释秘演诗集序》：“无所放其意，则往往从布衣野老，酣嬉淋漓，颠倒而不厌。”

22、ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣 患得患失

23、④适当展开想象，说说这个字营造了怎样的意境或表达了怎样的感情。

24、你一句我一句的，最后的故事结局完全不受控制，这就是这个游戏有意思的地方。

25、当然，如果能用它连起来讲一段英文故事，那就再好不过了。

26、见贤思齐：见贤思齐是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上

27、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

28、引颈受戮：监犯知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

29、安常守故：他持久以来安常守故，缺乏锻炼，故而经不起挫折。

30、祸国殃民：如去岁兖州之变，西报指斥疆臣，谓其祸国殃民，肉不足以啖狗彘。

31、(解释)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

32、栩栩如生 跃然纸上 穷形尽相 有声有色 绘影绘声 活灵活现 有板有眼 活龙活现 娓娓动听 绘声绘影 媚媚动听 维妙维肖 妙语连珠

33、在老师们的影响下，我特别喜欢古代文学，尤其喜欢读《红楼梦》，可以说读得来烂熟于心，和我三姐的小姑王家淑一道竞赛着背其中的诗词。因为读得多了，便熟悉了其中许多的内容和写法，十五岁时，初生犊儿不怕虎，对高鹗的续书不满意起来，对读过的几种续书如《增补红楼梦》、《补红楼梦》、《后红楼梦》等更非常不满意，便想续一部花好月圆、宝黛团圆满意的书来给自己看，用没有写过的周纪本写了几本，大约六七万字。当时人小，又没有写完，丝毫没有想到过要拿去出版的意思，对这个本子并不重视。解放后不久我二哥拿了给语文老师肖钦文看。肖老师看后非常夸奖，说：“人物活鲜鲜的，语言很像《红楼梦》。”可惜当时没有那样的意识，这个本子没有能保留下来。但为我后来续写《红楼梦》也奠定了相当的基础。

34、新来的老师简直太牛了，课堂上不但妙语连珠，而且每一个细节她都可以绘声绘色地给大家描述出来！

35、(解释)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

36、精选部编1-6年级语文课外阅读练习及答案，快给孩子下载吧！

37、一共有基础篇、行动篇、冒险篇及奇幻篇4个主题，循序渐进培养孩子的表达力和逻辑思维。

38、语文课上老师绘声绘色的给我们讲述着文中小主人公们发生的有趣故事。

39、(3)描述景象。展开联想把该字词放入原句中描绘景象，结合诗歌简要分析。注意看看这个字词有没有构成特殊的语法现象，或有没有运用什么修辞手法以及其他表达技巧。如果有这些方面的内容，分析时需要点出来。

40、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

41、今天，我们就把这套很适合中国孩子的好桌游——(故事小Q)推荐给您。

42、清新、朴素、平实、华丽、绚丽、幽默、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、

43、不可一世：他不可一世的话语气得她一句话都说不出来。

44、五花八门：这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生，太棒了。

45、从意境的创造和表现手法看，主要还是从宋词尤其是小令和元曲里化出。像冰心、宗白华的小诗，注重在意象的暗示性的哲理，而刘大白则注重于情与景在自然的描写过程中的契合。这便是旧诗里所谓的诗画结合、情景交融了。归鸟与斜阳在空间上相距遥远，诗人却将其融汇于鸟儿在通红的残阳里寻觅归巢的大平面中。然而作为诗，就要运用语言的力量强化景致的表现力并注人诗人情感的生命之泉。这里“倦”、“驮”是关键二字，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。而驮字，一方面是景致的进一步的渲染和奇丽的想象，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳，这样让人看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。第二段是第一段情景的继续与开展。不说落日沉入江底，而说落日被鸟翅翻掉在江里，这是极富表现力的。它是极其夸张而又符合逻辑的动态描写，诗人想象力的深化，它使夕阳沉人江心，这一瞬间的景象更出神入化了。同时，鸟翻双翅，抖落斜阳，在情绪上也是一种发展，它表明鸟不堪沉重的负担，希冀于一种自由的生活。最末两句，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，给全诗平添了一些情趣与生气。

46、( )潮近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。　

47、熙熙攘攘：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！

48、岑参：雄奇瑰丽；       元稹：精警浅切；

49、一五一十：请你把这件工作一五一十交代清楚。

50、马到功成：朋友要去参加考试我发自内心的祝她马到功成。

51、老师在讲台上绘声绘色得讲着，同学们却不动声色。

52、表示事情的因果关系：因为，所以；之所以，是因为；

53、这是山水诗的名篇，也是韦应物的代表作之写于滁州刺史任上。这首诗描写了山涧水边的幽静景象和诗人春游滁州西涧赏景所见。诗的前二句“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。后二句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，是写傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里随意漂浮。诗人以飞转流动之势，来衬托闲淡宁静之景。诗中的“横”字描写出岸上无人看管的小舟随着湍急河水任意摆动的动态美。从全诗看，因在“野渡”且又“无人”，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境，反映了诗人厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态，凸显了诗人恬淡悠闲的心境，无奈而忧伤的情怀。

54、首尾乖互：你这人说话如许首尾乖互，叫我怎么信任你。

55、市面上也有很多相似的故事骰子，但我们选择了法国 Asmodee(艾赐魔袋)集团的经典款。因为它是根据孩子的认知水平来设计的。

56、它的玩法可能是我见过的玩具里最省事的：掷骰子、编故事。

57、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描？

58、(若问全篇的诗眼，方法同上，只是把“字”变成了“句子”)

59、(2017高考全国Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗，完成问题。