二年级数学手抄报简单又漂亮

1、线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等。

2、(2)一个数的平方加上另一个数的平方等于这两数的和乘以这两个数的差(二年级数学手抄报简单又漂亮)。

3、一个羽毛球拍和一个球要128元，球拍比球贵120元，那么一个球要多少钱？

4、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

5、报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

6、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯

7、插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

8、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

9、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

10、要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：

11、　　能够正确理解乘法的含义;认识乘号、因数、会读写乘法算式;

12、小学五年级数学上册第五单元《简易方程》知识点+练习，赶紧给孩子下载收藏！

13、　　1)数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

14、五年级下学期是前的最后一个学期，对于整个小学阶段的数学学习起着至关重要的作用，只有这一关过好了，才可能在的备考中游刃有余。所以这学期的奥数学习应该有更强的针对性，针对自己的实际情况和目标选择合适的班型。

15、假如所有的兔子都或者，那么每个月我的养的兔子对数是：

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17、高斯有许多有趣的故事，故事的第一手资料常来自高斯本人，因为他在晚年时总喜欢谈他小时后的事，我们也许会怀疑故事的真实性，但许多人都证实了他所谈的故事。

18、数学可以锻炼我们的思维体操，我们不仅能从数学中学到知识，还能从数学中找到一些乐趣。

19、瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

20、(1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；

21、线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

22、定理3：两个图形关于某条直线对称，如果对称轴和某两条对称线段的延长线相交，那么交点在对称轴上。

23、(2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版)；

24、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆

25、1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。

26、　　例：10(因数)×(乘号)200(因数)=(等于号)2000(积)

27、　　6)数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

28、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭

29、　　长度单位：长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。

30、(3)刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；

31、1966年，中国数学界升起一颗耀眼的新星，陈景润在中国《科学通报》上告知世人，他证明了(1+2)！

32、走进秋天，太阳更红更娇，空气更甜更好。路边，向日葵向我招手示意，阵阵秋风掠过我的脸庞。绵绵秋雨像一位姑娘倾吐着自己的心事。我并没有躲避，而是让秋雨尽情地在我身上跳跃狂欢……抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，好像刚洗过的蓝宝石一样洁净。不时有几群鸟儿在空中盘旋。

33、数学之于我便如苦茶之于我，苦涩地品尝，长久地回味。

34、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

35、既不是轴对称图形又不是中心对称图形有：不等边三角形，非等腰梯形等。

36、题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。

37、“数学小报”几个字分别涂上红色、黄色、蓝色与绿色，错误标志分别涂上红色和黄色，黑板外侧是深绿色，里面是黄色，三角板为红色，半圆边框为蓝色。

38、炎炎夏日早已过去，凉爽的秋天匆匆来临。秋天的田野金黄金黄的，像给山坡披上了金黄色的衣服。看，农民伯伯正在笑盈盈地收割着自己的谷子呢。

39、黑板上写出1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 张华和李玲两个人轮流划掉任意两个相邻的数，张华划掉后李玲就没有数可以划了，张华有必胜的方法吗？

40、只是轴对称图形的有：角，五角星，等腰三角形，等边三角形，等腰梯形等等。

41、　　瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

42、秋天，大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！

43、大学名教授教幼童，自有他与众不同、出手不凡的一招。针对教学对象的年龄和心理特点，沈元上课，常常结合教学内容，用讲故事的方法，深入浅出地介绍名题名解，轻而易举地就把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界，激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。比如这一天，沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德巴赫猜想的故事。

44、数学来源于生活，生活中的数学知识比比皆是，我们平时走路、乘车、购物……等，其中都包含着数学问题和知识，只要注意观察就能发现，连航空、航海、航天都与数学有着密切的关系。

45、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

46、要特别注意的是线段，它有两条对称轴，一条是这条线段所在的直线,另一条是这条线段的中垂线。

47、陈景润(1933-1996)，当代著名数学家。1950年，仅以高二学历考入厦门大学，1953年毕业留校任教。1957年调入中国科学院数学研究所，后任研究员。1973年发表论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之积》。1979年，论文《算术级数中的最小素数》问世。1980年当选为中国科学院学部委员(中国科学院院士)。

48、(3)其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

49、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

50、小猪唏哩呼噜：20小猪卖橘子1唏哩呼噜想要一辆自行车

51、它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。

52、该怎样科学论证呢？我长大了行不行呢？他想。后来，哥德巴赫写了一封信给当时著名的数学家欧勒。欧勒接到信十分来劲儿，几乎是立刻投入到这个有趣的论证过程中去。但是，很可惜，尽管欧勒为此几近呕心沥血，鞠躬尽瘁，却一直到死也没能为这个猜想作出证明。从此，哥德巴赫猜想成了一道世界著名的数学难题，二百多年来，曾令许许多多的学界才俊、数坛英杰为之前赴后继，竞相折腰。教室里已是一片沸腾，孩子们的好奇心、想像力一下全给调动起来。

53、☞回复(教案精编)，查看部编版小学语文1-6年级上册精品教案课件

54、一个锅里能同时放2张饼,烙一面要1分钟,现在要烙7张饼,至少需要( )分钟.

55、一个是大学教授，一个是黄口小儿。虽然这堂课他们之间并没有严格意义上的交流、甚至连交谈都没有，但又的确算得上一次心神之交，因为它奠就了小陈景润一个美丽的理想，一个奋斗的目标，并让他愿意为之奋斗一辈子！多年以后，陈景润从厦门大学毕业，几年后，被著名数学家华罗庚慧眼识中，伯乐相马，调入中国科学院数学研究所。自此，在华罗庚的带领下，陈景润日以继夜地投入到对哥德巴赫猜想的漫长而卓绝的论证过程之中。

56、小猪唏哩呼噜：12小猪当保镖3牛先生的扁担

57、秋天是收获的季节。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰。

58、二年级数学手抄报资料：数学家雅谷伯努利的小故事

59、老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是－－去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了。