憧憬的意思解释三年级

1、保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。

2、课文中，查理和杰西两个人物形象真实。查理既调皮又善良，喜欢帮助人，举止言行很有“好汉”的派头；作为残疾人的杰西心态非常健康，她没有自艾自怨，真诚又热情、对生活充满希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺点。(憧憬的意思解释三年级)。

3、作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

4、(1)“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解这个词语。

5、翩翩飞舞：形容轻快地跳舞。也形容动物飞舞。

6、兴趣小组名字的特点：一方面要包括兴趣小组的活动内容，如“篮球”、“剪纸”等，另一方面还要有个性，如“侠”、“巧手”等。

7、秋风( )( ) ( )( ) 尽染  春( )秋( ) 

8、2019秋人教版三年级上册数学电子课本(高清版)

9、这两种爱，是为金吉娅对陌生人的爱做铺垫的，更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵。同时我们也可以感受到，金吉娅的“给予”行为虽然源于她的善良的本性，但和她成长在这样一个“爱”的家庭氛围中也有很大的关系。

10、(近义词)指望、生机、巴望、渴望、盼望、欲望、愿望、希冀、憧憬、企望、奢望、冀望、期待、期许、希望、祈望

11、描写冬天的词语：寒冷、冰天雪地、银装素裹、数九寒天、冬寒抱冰、三九严寒、雪兆丰年、天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞。

12、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文找出其正确解释。

13、为了能更准确地运用这些秋天的四字词语，现在，我们还要了解它们的意思。请跟老师读它们的意思。

14、蟋蟀：也叫促织，北方俗称“蛐蛐儿”。昆虫，身体黑褐色，雄的好斗，吃植物根、茎、果实，对农作物有害。

15、朗读时要强调的重音可以有不同的读法，可以重读，可以轻读，也可以慢读。

16、同学，读书的时候，如果遇到不理解的词语，除了查字典，你还会怎么做呢？

17、冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块(或积城融化，下渗冻结，下渗冻结成冰块)，又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。

18、这篇课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。

19、长江流域：指长江干支流的集水范围，即集水面积，通称流域面积。

20、研究：探求事物的真相、性质、规律等；考虑或商讨(意见、问题)。

21、本来在课堂上听了老师讲蜗牛，我就感到很新奇。现在看到了真的蜗牛，我要把它仔细地观察一番。

22、没有希望，生活不会有光明；没有希望，未来不会有憧憬；没有希望，人生不会有色彩。

23、课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。

24、我们的人生应该憧憬未来，这样才能让我们的人生有更多的希望，从而给自己带来无尽的力量。

25、憧憬未来，满怀希望，让我们写下青春的激昂文字。

26、我现在所拥有的一切和我憧憬的未来都归功于我的天使般的母亲。

27、临：临近，临到(某一行为发生的时间)，含有将要、快要的意思。如临睡。

28、因为海底高低不同，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

29、春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。

30、可是，蜗牛的嘴在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点，我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在盒子里，把蜗牛捉来让它吃。我等了好长时间也没有看到它吃菜叶，我就把盒子盖严，去睡午觉了。当我醒来的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。

31、家乡的秋天是金黄色的，基本上一切事物都是黄色的。家乡的秋天，水稻成熟了变成了黄色的。家乡的秋天，小草枯萎了变成了黄色。家乡的秋天，树上的叶子也渐渐地黄了起来。田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都枯黄了。野菊花开得漫山遍野都是，金黄金黄的，在秋风里笑意盎然。

32、招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

33、正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。

34、你跟读得真棒！现在请你将这些形容不同季节的词语用心地再读几遍，让它们深深地储存到你的大脑里吧！

35、本课要掌握的词语：给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴。

36、戳：用力使长条形物体的顶端向前触动或穿过另一物体。

37、这篇课文讲的是科里亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下了自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事性课文，按照埋木匣——挖木匣——受到启发的顺序记叙。课文通过生活中的一件小事阐明一个道理，这是课文表达上的特点。

38、③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕……

39、登高：古时习俗，每年重阳节这天，人们都要登上高处。

40、圣诞节：每年的12月25日是西方的圣诞节，相当于中国的春节。

41、近义词：向往神往 期待 期望 希望 幻想钦慕遐想仰慕

42、本课要掌握的词语：名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具。

43、(近义词)联想、遐思、设想、憧憬、幻想、想象、畅想、遥想、痴想、想像

44、本课要掌握的词语：郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实.

45、②“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。

46、(解释)心神向往：心驰～。黄山云海，令人～。

47、完整：具有或保持着应有的各部分；没有损坏或残缺。

48、课文理解：同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？

49、小乌龟真可爱！没想到，它竟然是水陆两栖动物，真是出乎我的意料！我喜欢小乌龟！