教师节的由来教案

1、个人认为，名师没有统一的衡量标准。上几节优质课，不能算名师；发表几篇论文，不能算名师；获得几个称号，不能算名师；名师不是选出来的，也不是任命就是的。

2、儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。 

3、  大班《老师，谢谢你》是由幼儿园全 体教师的照片展开始的，在照片展上小朋友们都十分开心地指着自己认识的老师向小伙伴们介绍，互相认识其他教师。大班幼儿与自己班的老师已经相处两年多了， 师幼之间已经有了比较深厚的情感基础， 在教师有意的引导下很容易就引发幼儿的节日情感。在活动中小朋友们通过与小伙伴交流自己认识的老师，初步感受到教师在自己的成长中所扮演的角色意义，进而转移到对教师的尊敬之情。   

4、小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗?

5、 活动中，我不仅让幼儿了解了教师节 的起源和意义，还设计了一个环节让幼儿相互交流如何向老师表达自己的谢意。通过这个环节，使幼儿对教师的情感不仅仅停留在节日的教育层面上，而是让幼儿从内心去感受表达的意义：因为老师为我们付出了许多，给予我们无私的爱，所以我们才要感谢和回馈老师的爱。让幼儿因为懂得爱所以去爱，而不是因为应该爱才去爱。   

6、主持：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。

7、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。(教师节的由来教案)。

8、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。

9、(请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)

10、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

11、教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

12、在教师节到来之际“我”想对老师说。(自制教师节心意卡)

13、幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)

14、作为一线初中物理教师，使平时的课堂教学节节“有效”，实属不易，从有效教学走向优质教学，更具有挑战性。需要不断提升自己的业务水平，使自己在业务和技能上具备高、精、尖的要求，并且在教学过程中应遵循一定的教学策略。结合自己19年的教学经验，简单总结一下在初中物理教学中如何从有效教学走向优质教学的策略。

15、懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。 

16、请幼儿园各岗位的老师来到班级，介绍自己的工作和体会，让幼儿了解老师，感受老师的辛苦。

17、每人讲一句最想说的话，制作成音频，在幼儿园的广播中播放。

18、师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

19、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

20、 能使用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

21、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

22、主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?现在老师来给同学们讲讲。

23、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。

24、师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)

25、　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

26、愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。

27、老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。

28、(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的`先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全d向徐老学习。

29、老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。

30、  有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无 私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲 为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇 灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬 可爱的人。尊师重教是我国的传统美德， 为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来 临之际，结合节日教育，开展“老师，节 日快乐”主题教育活动，有着重要意义。 

31、　　师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

32、(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

33、③教师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

34、在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

35、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花

36、个人认为，“优质教学”是指教学过程不但要求“有效”，更要“优质”和“高效”。“优质教学”应最大程度地发挥教学的功能和作用，充分利用好各种优质教学资源，最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得教学的最大效益。

37、教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

38、卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

39、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

40、孩子们，作为一名小记者，肯定是很有礼貌，别人才喜欢跟你聊天，你们说说，应该怎么问呢?引导幼儿说出：你好!我是……能问你几个问题吗?

41、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

42、　　能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

43、师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗？你喜欢老师吗？

44、益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里？

45、  教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。   

46、(让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们的朋友。)   

47、　　老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

48、  知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。 

49、  幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。   

50、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

51、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

52、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。教师节幼儿园教案3活动目的